【題目】小雨同學閱讀課外資料得知,雙氧水分解除了二氧化錳作催化劑,還可以用氧化銅等物質作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗:(其他可能影響實驗的因素均忽略)
(1)上述實驗測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____;
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更_____(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
(3)對實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量得到0.5g黑色粉末,經(jīng)進一步實驗證實過濾所得的黑色固體粉末為氧化銅;
(預期結論)氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑;
(評價設計)你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是_____;
(實驗拓展)小雨同學從課外資料上還獲得下列信息:氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑。下列有關催化劑的說法正確_____。
A.二氧化錳一定是催化劑
B.同一個反應可能有多種催化劑
C.催化劑一定能加快反應速率
D.催化劑在化學反應前后質量和性質不變
E.對很多工業(yè)反應,加入催化劑能起到增加生成物的質量的效果
【答案】收集等體積的氧氣所需時間小比較MnO2與CuO哪種催化劑效果好B
【解析】
(1)該實驗的目的是探究氧化銅是否可以做氯酸鉀反應的催化劑,且效果比二氧化錳好,故需要測定收集等體積的氧氣所需時間。
(2)氧化銅可以加快反應的速率,故反應所需的時間更少,待測量數(shù)據(jù)更小。
(3)實驗3與實驗2對比可以得出二氧化錳和氧化銅的催化效果哪個更好。
(4)A.二氧化錳在有些反應中是催化劑,但是不一定是所有反應的催化劑,故錯誤;
B.由題可知,同一個反應可能有多種催化劑,故正確;
C.催化劑一定能改變反應速率,可能加快反應速率,也可能減慢反應速率,故錯誤;
D.催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變,物理性質可能改變,故錯誤;
E.催化劑只能改變反應的速率,不能起到增加生成物的質量的效果,故錯誤。故選B。
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【題目】水是生命之源。下列是有關水的幾個問題分析,請?zhí)羁眨?/span>
(1)某含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是____(填“軟水”或“硬水”),
(2)凈化水的方法有很多,自然界的水依次經(jīng)過沉淀、吸附、過濾、蒸餾等操作,凈化程度最高的是____。其中過濾_____(填“能”、或“不能”)除去水中可溶性的雜質,在實驗室進行過濾操作需用到的非玻璃儀器是______。
(3)學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用下圖甲所示的簡易凈水裝置表示其中活性炭吸附的原理是_____變化(填“物理”、或“化學”)。
(4)小明利用下圖乙所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為___,試管a中氣體為____氣。通過該電解實驗,小明得出水是由____ 組成的。
(5)點燃不純的氫氣可能會發(fā)生____,上圖丙是氫氣驗純的方法,點燃前試管口朝下的原因是____,若聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣__,應重新收集檢驗。
(6)電解水實驗中,能量的轉化形式是__能轉為___能;在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應又可以生成水,此過程中能量轉化的形式是_____能轉化為_____能。
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【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的過程:
(假設)H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。
(實驗方案)常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。
(進行實驗)下圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是_____________。
(實驗記錄)(上面表格)
(結論)該探究過程得出的結論是______________。
(反思)
(1)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加的實驗是________。
(2)H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?
(假設)__________________;
(實驗方案)___________________。
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【題目】同學們通過兩個月的學習,已經(jīng)認識了多種物質,開始體會人們對物質的研究是一種科學探究的過程,按照科學的程序進行研究會大大提高研究的效率.下面,請認真閱讀材料,并填寫下列空格:
金屬鎂呈銀白色,熔點649℃,密度比銅、鋁的都小。鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,同時生成白色固體氧化鎂(),放大量熱;鎂在氮氣中燃燒比空氣中燃燒更亮,發(fā)出耀眼白光,生成淡黃色固體氮化鎂(Mg3N3),放大量熱。鎂在二氧化碳中可以劇烈燃燒產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體氧化鎂()和黑色顆粒碳(C),放大量熱;鎂遇熱水反應產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣,放出熱量。
由于鎂燃燒熱值高,燃燒便發(fā)出耀眼的火焰,用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等.此外,鎂合金的強度高、機械性能好,這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料,從而獲得“國防金屬”的美譽,工業(yè)上以海水為原料,通過一系列化學變化得到氯化鎂晶體:最后將無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生(Mg)和氯氣(Cl2).
(1)鎂是化學性質_______(填寫“很活潑”或“很不活潑”)的金屬:例如,鎂可以與____、氧氣和水、二氧化碳等物質發(fā)生反應;如果從分類研究物質的角度進行歸納,則鎂分別能與__________、氧化物等物質發(fā)生化學反應。
(2)工業(yè)制過程中的最后一步反應:無水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解,該反應的化學方程式為________________________________,該反應的基本類型是___________.
(3)某存儲鎂粉的倉庫起火,消防隊員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅。消防隊員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火?請依據(jù)上述材料信息,分析原因:_____________________.
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【題目】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?小明 進行如下探究:
(查閱資料)
①紅磷暗紅色固體、著火點 240°C;白磷蠟狀固體,有毒,著火點 40°C。
②鎂條可以與空氣中多種物質反應,如 N2、CO2 等。
(探究過程)如圖所示,按照實驗裝置進行實驗,
(1)紅磷、白磷探究實驗小明認為應選用紅磷進行實驗,其原因是_____.
(2)若改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是_____.
(3)若改為鎂條,反應結束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于 1/5.影響結果的原因是_____.
(4)寫出紅磷燃燒的符號表達式_____.
(探究結論)幾種物質中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。
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【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)寫出該反應的符號表達式______________。
(2)該實驗中白磷需稍過量,目的是________________。
(3)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是______________;
若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_______mL。
(4)若將白磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?_____成功,原因_____________;
(5)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?______(填寫序號)
A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻
B.液封導氣管末端以防氣體逸出
C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是元素周期表的部分信息,請根據(jù)下表回答有關問題:
(1)具有相似化學性質的一組元素是____。
A.Na、Cl B.C、Be C.F、ClD.Cl、Ar
(2)由第7號元素和第12號元素的原子形成化合物的化學式為_____。
(3)某粒子的結構示意圖如圖2,當x-y=8時,該粒子的符號為______。
(4)鈉、氯、氧三種元素可形成原子個數(shù)比為1:1:4的化合物,則此化合物中氯元素的化合價為____。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組粒子中屬于等電子體的是______。
A.NO和O2B.CO和N2C.SO2和CD.NH4+和H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從生活走進化學,從化學走向社會.請從化學的視角認識生活中的有關問題.
家里炒菜時油鍋著火,最好的滅火方法是________;
某同學的午餐食譜如下:“主食:米飯;副食:豆腐、紅燒肉”.其中富含淀粉的是________;
食鹽是最重要的調味品.下表為食鹽在不同溫度下的溶解度,結合表內(nèi)信息回答下列問題:
溫度 | ||||||
溶解度 |
①構成食鹽的微粒是________;
②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體,應采取的方法是________;
③時,向水中加入食鹽,充分攪拌,所得溶液的質量是________;
鐵制品長期使用容易生銹,鐵生銹的條件是________;
日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法有________;
自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是________.
工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生反應的化學方程式為________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的A﹣E是化學實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關問題。
(1)利用圖中A、C裝置可以制取的一種氣體是_____(填化學式);寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:_____。
(2)寫出金屬鋅和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式_____。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選用如圖中的裝置是_____;寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式:_____。
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