下列各組物質(zhì)的反應(yīng),需要加入酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是( 。
A.氫氧化鋇和稀硫酸B.鋅和稀硫酸
C.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸D.澄清石灰水和二氧化碳
A、氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水,硫酸鋇是白色沉淀,溶液變渾濁,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
B、Zn和稀H2SO4反應(yīng)生成有大量氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
C、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項正確.
D、澄清的石灰水和二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,會觀察到澄清的石灰水變渾濁,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項錯誤.
故選:C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向稀硫酸中加入下列物質(zhì),溶液的pH沒有明顯變化的是( 。
A.鐵B.氧化銅C.氯化鋇D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

白醋是我們?nèi)粘I钪谐S玫恼{(diào)味品,白醋中含有3%~5%的醋酸(CH3COOH).某化學(xué)研究小組圍繞白醋開展了下列探究.
Ⅰ.探究白醋的性質(zhì).
請完成表格內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容:(可選擇的試劑:白醋、鎂條、碳酸鈉粉末、5%的氫氧化鈉溶液、酚酞試液、石蕊試液)
序號實驗方案現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量白醋于試管中,加入紫色石蕊試液______白醋呈酸性
方案二____________白醋能于堿反應(yīng)
方案三__________________
Ⅱ.探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素.
該小組同學(xué)根據(jù)酸的性質(zhì)想到,白醋也能與鐵銹反應(yīng).于是他們將生銹的鐵釘放入白醋中,沒有看到明顯現(xiàn)象,老師提示這可能是因反應(yīng)太慢造成的,于是他們對影響白醋與鐵銹反應(yīng)快慢的因素展開了探究.
【猜想】影響白醋與鐵銹反應(yīng)快慢的因素可能有:溫度、鐵銹的表面積大小、______等.
【探究過程】實驗用品:5%的醋酸溶液、10%的醋酸溶液、20%的醋酸溶液、銹蝕程度相同的鐵釘數(shù)枚、酒精燈、大試管等.
實驗1.實驗方案:如圖,向三支試管中分別加入10mL不同濃度的醋酸溶液,然后同時放入銹蝕程度相同的鐵釘1枚,觀察現(xiàn)象.

現(xiàn)象:試管①中看不到明顯現(xiàn)象;試管②中鐵銹消失較慢;試管③中鐵銹很快消失.
結(jié)論:______.
實驗2.實驗方案:(請用簡要文字說明)______.
結(jié)論:升高溫度,白醋與鐵銹反應(yīng)能加快.
【總結(jié)反思】依據(jù)實驗室制氧氣的原理,______也是影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

加了過量的下列哪種物質(zhì),會使含有少量酚酞試液的硫酸溶液變紅( 。
A.鋅粉B.氧化鈣C.氧化銅D.氫氧化亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

松香的主要成份是______,它可以作焊膏是因為當(dāng)烙鐵焊燙時,在高溫下,它能將焊接部位的______除去.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

鐵銹的主要成分是______,生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,剛開始你觀察到的現(xiàn)象有______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;過一會又會看到______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鹽酸先生闖迷宮(如圖),請你幫他選擇行進(jìn)路線(不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng).
(1)小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象,他認(rèn)為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng).
(2)小麗用B裝置進(jìn)行實驗,看到氣球變鼓,認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的方程式為______.
老師指出:CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象,因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),兩位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考,決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸,又看到氣球變癟,從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).解釋氣球變鼓的原因______,變癟的原因______.
(3)證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個對比實驗,補做的實驗是:實驗操作______,實驗現(xiàn)象______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿.
(1)要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液,下列方法不能夠達(dá)到目的是______(填序號).
A.分別滴加碳酸鈉溶液
B.分別通入二氧化碳
C.分別滴加稀鹽酸
D.分別加熱原溶液至80℃
(2)同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合,過濾得到濾渣和濾液.同時對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究:
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Na2CO3;
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Ca(OH)2
丁同學(xué)認(rèn)為:可能是______(填化學(xué)式).
【交流與評價】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為______同學(xué)的猜想不合理.理由是______.
【實驗與探究】(1)乙同學(xué)取原濾液,向其中傾倒足量的稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實了自己的猜想.
(2)丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2,溶液______現(xiàn)象(填“有”或“沒有”),據(jù)此否定了自己的猜想.
(3)丁同學(xué)為了驗證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的原因是______.

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同步練習(xí)冊答案