“配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液”是我市初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查內(nèi)容之一.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并結(jié)合平時(shí)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)下列初中化學(xué)常用的一些實(shí)驗(yàn)儀器,其中常用于吸取和滴加少量液體的______ (填儀器名稱(chēng)).

(2)若要用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的食鹽溶液,配制過(guò)程中需要用到上述儀器組合有______ (填字母編號(hào)).
A.①②③⑤B.①③⑤⑥C.①③④⑤
(3)配制(2)中食鹽溶液需要進(jìn)行以下四個(gè)基本步驟:
①通過(guò)計(jì)算,配制上述食鹽溶液需要固體氯北鈉3g,水47g(或47mL)
②將托盤(pán)天平調(diào)節(jié)平衡后,把固體氯化鈉直接放在左盤(pán)上稱(chēng)量,然后倒入燒杯中
③用量筒量取47mL水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中,用玻璃棒攪拌使其全部溶解
④將配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,貼好標(biāo)簽
在上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中,存在明顯操作失誤的步驟是______ (填序號(hào) ).

解:(1)常用于吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管;
(2)要用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的食鹽溶液,配制步驟為計(jì)算-稱(chēng)量-溶解;稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量時(shí)需要使用天平,量取水時(shí)需要使用量筒和膠頭滴管、溶解時(shí)需要使用燒杯和玻璃棒;故應(yīng)選用B①③⑤⑥;
(3)在使用托盤(pán)天平稱(chēng)取固體藥品時(shí),藥品不能直接置于托盤(pán)上進(jìn)行稱(chēng)量,需要在兩邊墊有相同的紙片;故操作②存在明顯操作失誤;
故答案為:(1)膠頭滴管;(2)B;(3)②.
分析:(1)根據(jù)對(duì)儀器用途的說(shuō)明,在所給的儀器圖中判斷該儀器,并寫(xiě)出儀器的名稱(chēng);
(2)用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的食鹽溶液,需要稱(chēng)量固體,量取液體,還要有進(jìn)行溶解,確定完成配制所需要的儀器的組合;
(3)分析配制溶液過(guò)程中的操作,根據(jù)操作要求判斷其中存在錯(cuò)誤的操作.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握一些實(shí)驗(yàn)的儀器的使用范圍及基本操作,是解答此類(lèi)問(wèn)題的基本要求,也是中考化學(xué)中必考查的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液作為消毒液.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液,為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)將瓶?jī)?nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,需加入水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2011年3月13日,日本東北地區(qū)太平洋海域發(fā)生里氏9.0級(jí)巨大地震,隨即引發(fā)約10米高海嘯,幾乎襲擊了日本列島太平洋沿岸的所有地區(qū).
(1)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見(jiàn)物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)
過(guò)濾
過(guò)濾
(填操作名稱(chēng))而實(shí)現(xiàn).
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng).測(cè)定液體pH的方法是
用玻璃棒將被測(cè)液蘸在PH試紙上,顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比讀數(shù)
用玻璃棒將被測(cè)液蘸在PH試紙上,顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比讀數(shù)

日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:
加入肥皂水,泡沫多的是軟水
加入肥皂水,泡沫多的是軟水

③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入
Cl2
Cl2
等消毒劑,也可以通過(guò)
蒸餾
蒸餾
操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
(2)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒.要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液
10
10
kg,配制的主要步驟是:
計(jì)算
計(jì)算
量取
量取
、
配制
配制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
5
5
g,水
95
95
g.
(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉是,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)
B
B

A、增加適量氯化鈉固體    B、減少適量氯化鈉固體   C、調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
加速溶解
加速溶解

(4)配制后經(jīng)測(cè)定,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,其可能的原因是(只寫(xiě)一條)
計(jì)算錯(cuò)誤:①水算多了;②氯化鈉算少了.稱(chēng)量氯化鈉時(shí)操作錯(cuò)誤如:③天平讀數(shù)有誤;④氯化鈉和砝碼放反了,且用到了游碼;⑤左盤(pán)放了紙片,右盤(pán)未放紙片;⑥天平未調(diào)零等.用量筒取水時(shí)錯(cuò)誤如:⑦水量多了(或取水讀數(shù)時(shí)仰視).⑧氯化鈉中混有雜質(zhì);⑨燒杯中有水
計(jì)算錯(cuò)誤:①水算多了;②氯化鈉算少了.稱(chēng)量氯化鈉時(shí)操作錯(cuò)誤如:③天平讀數(shù)有誤;④氯化鈉和砝碼放反了,且用到了游碼;⑤左盤(pán)放了紙片,右盤(pán)未放紙片;⑥天平未調(diào)零等.用量筒取水時(shí)錯(cuò)誤如:⑦水量多了(或取水讀數(shù)時(shí)仰視).⑧氯化鈉中混有雜質(zhì);⑨燒杯中有水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
②⑤①④③
②⑤①④③

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱(chēng)是
藥匙
藥匙

(3)稱(chēng)量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)右圖,則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為
18.2g
18.2g

(4)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是
163.8ml
163.8ml
(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時(shí),如圖視線(xiàn)角度正確的是
D
D
.(選填字母標(biāo)號(hào))

(5)稱(chēng)量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(6)若測(cè)得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%,請(qǐng)你分析可能的原因(寫(xiě)兩條):
稱(chēng)量NaCl的實(shí)際質(zhì)量比計(jì)算質(zhì)量大
稱(chēng)量NaCl的實(shí)際質(zhì)量比計(jì)算質(zhì)量大
;
加入水的實(shí)際量比計(jì)算量小
加入水的實(shí)際量比計(jì)算量小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液.現(xiàn)有一瓶未知深度的鹽酸,為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液73g于燒杯中,加入15g石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))恰好完全反應(yīng)后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是83.6g,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)生成氣體的質(zhì)量
 
;
(3)根據(jù)氣體的質(zhì)量列出求解鹽酸中質(zhì)質(zhì)量(X)的比例式為
 
;
(4)瓶?jī)?nèi)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(5)若取一定量的瓶?jī)?nèi)溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶50g,需加入水的質(zhì)量是
 

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