【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法中不正確的是

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B. 圖示中x的數(shù)值為3

C. 參加反應(yīng)的甲中氫元素質(zhì)量大于生成的丁中氫元素質(zhì)量

D. 四種粒子代表的物質(zhì)中有三種具有可燃性

【答案】C

【解析】

由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知該反應(yīng)的方程式為：

；

A．反應(yīng)前，氫元素存在與化合物中，該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣生成，反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)一定發(fā)生了改變，故說法正確；

B．根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，可知產(chǎn)生氫氣分子的個(gè)數(shù)是3，因此x=3，故說法正確；

C．由質(zhì)量守恒定律可知，甲（甲烷）中氫元素的質(zhì)量與乙（水）中氫元素的質(zhì)量之和等于生成的�。錃猓┲袣湓氐馁|(zhì)量，所以參加反應(yīng)的甲中氫元素質(zhì)量小于生成的丁中氫元素質(zhì)量，故說法錯(cuò)誤；

D．四種粒子代表的物質(zhì)中，共有甲烷、氫氣和一氧化碳三種物質(zhì)具有可燃性，故說法正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 （ ）

A. 將鐵釘放入試管中 B. 將二氧化錳粉末放入試管中

C. 向試管內(nèi)傾倒少量稀鹽酸 D. 過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是　　

選項(xiàng)

目的

方案

A

除去木炭粉中的少量氧化銅

在空氣中充分灼燒

B

鑒別軟水和硬水

取少量水樣于試管中，分別加入適量肥皂水，振蕩

C

除去二氧化碳中的一氧化碳

通過灼熱的氧化銅

D

鑒別氫氣和甲烷

點(diǎn)燃，火焰上罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料，加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題，是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急。請(qǐng)回答下列問題：

（1）天然氣是城市家庭的主要生活燃料。為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn)，可在家中安裝報(bào)警器， 在甲、乙兩圖中，安裝位置正確的是____。寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:____

（2）我國(guó)自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車使用的能源是新型鋰電池，從化學(xué)角度看，與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)是（舉出一點(diǎn)即可）____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______（填序號(hào)），收集裝置可選用______。

（4）F裝置中濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣。則氧氣從______端（填左或右）通入。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別、CO、三種氣體，簡(jiǎn)便可行的方法是　　

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性

C. 用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi) D. 將氣體分別通入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在中學(xué)生“我與化學(xué)“活動(dòng)中，小青以月餅食品中的“脫氧劑”如圖為主題，組成小組開展探究。

（查閱資料）脫氧劑的工作原理是：在一定條件下，鐵與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，把月餅包裝中的氧氣除去。

（觀察與思考）小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝，上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。

（知識(shí)回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式：______。

（實(shí)驗(yàn)探究）剪開塑料袋，將脫氧劑中的物質(zhì)倒在白紙上，觀察，為黑色粉末。

進(jìn)一步查閱資料知：

脫氧劑的成分為：活性炭、鐵粉、氯化鈉。

檢驗(yàn)氯化鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

取適量脫氧劑在燒杯中，加足量水，充分?jǐn)嚢瑁^濾，得到黑色濾渣和無色濾液。進(jìn)一步探究如下表請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取少量黑色濾渣在空氣中燒灼，上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實(shí)驗(yàn)，觀察

______

取少量黑色濾渣于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，觀察

______

取少量無色濾液于試管中，往其中加入硝酸銀溶液，觀察

______

（結(jié)論）脫氧劑中含有：活性炭、鐵粉、氯化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:

（1）寫出儀器的名稱:a___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里不使用催化劑制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；實(shí)驗(yàn)室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗(yàn)證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”)；裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：__________________ 、________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所帶的裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______，C裝置的收集氣體的方法是______填“向上”或“向下”排空氣法。

用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為______填字母序號(hào)，若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______填字母序號(hào)；若用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，鐵絲沒有燃燒，其可能的原因是______填一條即可。

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______，用裝置______填字母序號(hào)收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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