【題目】化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

（1）圖1表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示碳元素的部分關(guān)系圖，則:

①A點對應的物質(zhì)類別是_____；

②B點表示物質(zhì)的化學式為_____。

③寫出由C點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應），若固體質(zhì)量變化用上圖2表示，則m2與m1之差表示_____的質(zhì)量。

（3）天然氣可以合成甲醇，請把下圖中反應物的微觀示意圖3補畫齊全_____，并寫出該反應的化學方程式_____。

【答案】單質(zhì) CO 參加反應的氧氣

【解析】

（1）①由碳元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系圖，A點物質(zhì)的化合價為0，單質(zhì)的化合價為0，則A點可表示為碳的單質(zhì)；

②B點對應的化合物中，碳元素顯+2價，所以此氧化物的化學式為CO；

③C點對應的氧化物中碳元素顯+4價，即二氧化碳，二氧化碳與水反應生成碳酸；化學反應方程式為：。

（2）鎂燃燒的化學方程式為：2Mg+O22MgO；若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示參加反應的氧氣的質(zhì)量。

（3）天然氣主要成分為甲烷，可以合成甲醇，結(jié)合圖示可知道，反應的方程式為。。由圖示，反應生成4個乙醇，有2個氧氣分子剩余，則圖中反應物的微觀示意圖3補畫齊全為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理，某小組同學設(shè)計并進行實驗，探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

Ⅰ.探究鐵生銹的條件

某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，如右圖所示。

取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，實驗保證足夠的時間。

（1）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________________發(fā)生反應的結(jié)果。

（2）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的液面約上升_________________，若該實驗用來測定空氣中氧氣含量則優(yōu)點是_______________。

Ⅱ.探究影響鐵生銹速率的因素

[查閱資料]暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。

[猜想假設(shè)]

①活性炭能加快鐵粉生銹的速率。②食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

[進行實驗]下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后，在10分鐘內(nèi)溫度上升的實驗記錄。

實驗編號

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/°C

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

0

x

3.1

4

0.2

0.1

56.3

[解釋與結(jié)論]

（1）表中x的值為________________。

（2）對比實驗1和3，得出的結(jié)論是________________。

（3）欲得出結(jié)論“活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率”，需要對比_________(填實驗編號)。

[反思與評價]

（4）暖貼在使用前要注意_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是

A. 此反應有單質(zhì)生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物有三種

D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關(guān)。某品牌礦泉水瓶，上標簽的部分內(nèi)容如圖。

（1）“鈣"和“鉀”指的是_____（填 “單質(zhì)”或“原子”或“元素"）。

（2）該品牌礦泉水中含量最多的物質(zhì)的化學式是_____。

（3）可以用_____來檢驗該品牌礦泉水是否屬于硬水。

（4）已知偏硅酸的化學式為H2SiO3,其中硅元素的化合價為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A，B，C，D是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：丙是黑色固體，甲、丁組成元素相同，D是相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件己略去）請回答下列問題：

（1）甲的化學式為_________；

（2）丁生成A的化學反應方程式為________；該反應屬于_______反應；（填化合或分解）

（3）寫出A的一條用途________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲測定銅鎂合金的組成（其他元素忽略不計），進行如下實驗:取銅鎂合金20g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下:

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

17.6

15.2

m

14

（1） m的值是_____，合金中銅、鎂的質(zhì)量最簡比是_____。

（2）計算所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____；（ 寫出計算過程）

（3）在如圖畫出加入稀硫酸與產(chǎn)生氣體關(guān)系的曲線圖_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質(zhì)，A、E是空氣中常見的氣體，其中A在空氣中的含量為21%，B、D在常溫下為液體。（說明：“－”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,“”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題。

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：A___________,C___________。

（2）寫出符合下列要求的化學方程式：D→B：______________。

（3）用分解反應寫出生成E的化學方程式_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種金屬，根據(jù)下列反應式中的關(guān)系：

①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；

③A+H2SO4（�。�→ASO4+H2↑；④C與H2SO4（�。┎环磻�；

試判斷三種金屬的活動順序（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示，下列說法正確的是

A.X的值為22g

B.該反應屬于化合反應

C.W由碳、氫兩種元素組成

D.W中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:1

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