【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過 1 億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。某種手機電路板中含有 Sn、Fe、Cu、AuAg 等金屬。如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖。( 假設流程圖中各反應均恰好完全反應。已知: 2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O

1)步驟②中產(chǎn)生的氣體是_______ ;步驟②~⑤都涉及到的操作是_______ ,其中用到的金屬儀器是 ____ 。濾渣 1 中含有的金屬是____ (選填字母)。

A Cu、Sn、AuPd B Cu、AuAg、Pd

C Sn、AuAg、Pd D CuSn、AuAg

2)已知 Sn 的化合價為+2 價,則步驟③反應的化學方程式為________ 。

3)步驟⑥回收的純凈物 B ________ (寫名稱)。

【答案】H2 過濾 鐵架臺 B SnSO4+Fe=FeSO4+Sn 硫酸亞鐵

【解析】

金屬板加入足量的稀硫酸得到濾渣1和濾液1,濾渣1中加入稀硫酸、氧氣控制溫度加熱,得到銀、金和濾液3,濾液3中加入鐵粉會生成紅色固體A,所以A是銅,濾渣1中含有銀、金、銅,濾液3是硫酸銅,濾液4是硫酸亞鐵,所以鐵、錫排在氫之前,濾液1中加鐵得到硫酸亞鐵和濾渣2,所以濾渣2中是錫。

由分析可知:(1)步驟②中產(chǎn)生的氣體是H2,步驟②~⑤都是將金屬從溶液中分離出來,所以涉及到的操作是過濾,其中用到的金屬儀器是鐵架臺,濾渣1中含有的金屬是銀、金、銅;

2)步驟③的反應是硫酸錫和鐵反應生成硫酸亞鐵和錫,化學方程式為:SnSO4+Fe═FeSO4+Sn

3)步驟⑥回收的純凈物B是硫酸亞鐵。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習氫氧化鈉的化學性質(zhì)后,小明做如下實驗:(提示:氯化鎂溶液為無色,不能使酚酞試液變紅)

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象或預期現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

現(xiàn)象:______________

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應,該反應

方程式為__________

溶液由無色變?yōu)榧t色

結(jié)論:_____________________________

加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現(xiàn)象;滴入酚酞后,溶液變紅色。

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應

有白色沉淀生成

生成沉淀的原因(用化學方程式解釋)

_________________

1.IIIII、IV三支試管中的物質(zhì)倒入一個潔凈的燒杯中

燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,靜置,上層清液無色

上層清液中溶質(zhì)的成分為 __________

(除指示劑外)

2.取少量上層清液于試管中,滴入_____溶液,可探知該清液中溶質(zhì)成分

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為:________________

1)請補充表格.①~⑦的內(nèi)容。

2)小軍認為小明實驗I操作設計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應,應做的改進是_____

3)小亮認為小明實驗III的結(jié)論不正確,理由是_______________________________________,于是小明另取試管重新做了lll的實驗,在滴入酚酞溶液變紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸,邊滴邊振蕩。當觀察到_______________________________時,說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。從微觀角度看,此反應的實質(zhì)是_____________________________________

4)小琳同學提出,實驗III如果不用酚酞指示劑,可向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入某些物質(zhì),根據(jù)相應的現(xiàn)象來判斷反應是否發(fā)生。下列分析正確的有_________

A 加入Na2CO3溶液,如果不產(chǎn)生氣泡,能證明反應發(fā)生。

B 加入CuSO4溶液,如果不產(chǎn)生藍色沉淀,能證明反應發(fā)生。

C 加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應發(fā)生。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:

(1)t1時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關系為甲___乙(填“<”“>”或“=”);

(2)P點的含義________________________;

(3)t2時,把20 g固體甲放入50 g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是___________g

(4)欲將t2時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,可采取的一種方法是____________________________;

(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì),若要提純甲,一般采用______________的方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(一)鈣元素被稱為人體中的“白色鋼筋混凝土”。

1)鈣元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法正確的是_____

A 鈣離子的符號為Ca+2 B 鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8

C 鈣的相對原子質(zhì)量為40.08g D 鈣的硝酸鹽的化學式為CaNO3

2)人體缺鈣會導致_____。

A 佝僂病 B 侏儒癥 C 骨質(zhì)疏松

3)鋼筋混凝土屬于_____。

A 無機材料 B 合成材料 C 復合材料

(二)干燥劑變質(zhì)后的成分探究

(提出問題)一包生石灰干燥劑,使用一段時間后可能有哪些物質(zhì)?

(猜想假設)含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣一種或幾種。

(實驗驗證)

1)取固體樣品加入水中,發(fā)現(xiàn)溫度明顯升高,說明固體中含有_____。滴加酚酞后液體變紅;繼續(xù)加足量稀鹽酸,如觀察到_____,則固體含有碳酸鈣。

2)小明認為無法判斷是否有氫氧化鈣。理由是:_____。

3)為了進一步確定固體樣品的成分及質(zhì)量,實驗小組利用下圖裝置進行實驗。

(查閱資料)Ca(OH)2加熱至580℃、CaCO3加熱至825℃分別分解生成兩種氧化物。

①實驗前首先要_____,再裝入樣品。

②在B裝置中放入固體樣品,控溫加熱至825℃以上使裝置B中反應完全,再通一段時間空氣,測得反應前后裝置C、D分別增重18.0g22.0g,則固體樣品中一定含有_____種物質(zhì)。將裝置B中反應后剩余的固體加入足量水中溶解,蒸發(fā)所得固體(不含水)增重36.0g,則原固體樣品中CaO的質(zhì)量為_____g。

③裝置E的作用是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”,相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)(或其溶液)間能發(fā)生反應。

(1)A不可能是______(填標號)。

a.Mg b.Fe c.Ag d.Zn

(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3,B與鹽酸反應的化學方程式為______。

(3)若C為碳酸鈉

C與D的反應屬于______(填基本反應類型)。

D與鹽酸反應的化學方程式為______(寫一個)。

將二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3),該反應的反應物有______種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,能達到實驗目的是

A. 圖1:測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2:測量二氧化碳的體積

C. 圖3:比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4:驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉,充分反應后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關系如圖。下列說法正確的是

A.a(chǎn)點所得固體為銀和鐵

B.b點所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅

C.c點所得固體為銀、鐵和鋅

D.d點所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是(  )

X

稀鹽酸

雙氧水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )

A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.將鐵釘加入硫酸銅溶液中

C.向一定量的大理石(雜質(zhì)不參加反應)中加入足量的稀鹽酸

D.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入足量鐵粉

A. A B. B C. C D. D

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