【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X +Y ==2Z的敘述，錯誤的是

A．Z一定是化合物

B．在反應(yīng)中X 、Y 、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C．若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）

D．若ag X完全反應(yīng)生成bgZ，則同時消耗（b—a）gY

【答案】C

【解析】

試題分析：A、化合反應(yīng)的生成物一定是化合物，正確；B、有方程式的計量數(shù)可知，正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Z的相對分子質(zhì)量為=(2M+N)／2，錯誤；D、遵守質(zhì)量守恒定律，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體

B．把潔凈的銅絲插入硫酸鋁溶液中，銅絲表面有銀白色固體析出

C．打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方觀察到白煙

D．硝酸銨固體溶于水會降溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。試回答下列問題：

圖（A）為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡易裝置。

（1）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的 極。

（2）在水通電這一變化中，不發(fā)生改變的粒子是 。（寫出具體的微粒名稱）

（3）二氧化氯（ClO2）是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。二氧化氯中氯元素的化合價為 。

（4）生活中，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。下列做法不利于節(jié)水的是__ ___

A．用淘米水澆花 B．用洗過衣服的水沖馬桶

C．隔夜的白開水直接倒掉 D．不間斷放水刷牙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋錯誤的是()

相 關(guān) 說 法

解 釋

A

品紅在水中擴(kuò)散

分子不斷運(yùn)動

B

酒精和水混合后體積小于二者之和

分子之間有間隔

C

鹽酸、硫酸溶液顯酸性

溶液中都含有酸根離子

D

一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同

分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是

A．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

B．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成中一定含有碳、氫元素

D．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究分子的運(yùn)動性，小強(qiáng)進(jìn)行下面的實驗：

步驟一：如下圖所示：

問題：Ⅰ：實驗（3）中，濾紙條的變化情況是： 。

Ⅱ：分析上面三個實驗的現(xiàn)象，簡單解釋濾紙變紅的原因？ 。

步驟二：小強(qiáng)用剪刀在濾紙上剪取一條長濾紙，并在濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液，然后放進(jìn)試管里。最后用蘸有濃氨水的棉花團(tuán)塞住試管（如右圖所示），觀察現(xiàn)象。

問題：Ⅰ：上面實驗觀察到的現(xiàn)象是 ，說明分子 。

Ⅱ：該實驗還說明濃氨水的物理性質(zhì)有 。

反思與交流：

（1）步驟一在整個探究實驗中所起的作用是 ，三個實驗中沒必要做的實驗是 。

（2）有人說：“在實驗步驟一中，要獲得‘酚酞遇氨水變紅’這個結(jié)論不是很嚴(yán)密，因為濾紙變紅，有可能跟濾紙中某種化學(xué)成分有關(guān)。具體地說，有可能是酚酞跟氨水作用，生成的某種物質(zhì)再跟濾紙中的該種化學(xué)成分發(fā)生作用而使濾紙變紅。”

你同意上面說法嗎？答： 。為了驗證他（她）的說法，你補(bǔ)做的實驗是（請簡單寫出實驗過程） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大雨過后，某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實驗。請回答下列問題：（1）同學(xué)們向河水樣品中加入_____________________________________使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過濾，請指出如圖所示操作中的錯誤_____________________________________；（答一點(diǎn)即可）

（2）該小組同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭，利用它的————————除去水中的色素和異味的物質(zhì)，此過程發(fā)生了—————————（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；

（3）經(jīng)過以上操作后，所得到的———————（填“一定”或“不一定”）是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應(yīng)后過濾，得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說法正確的是:

A．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

B．濾渣中一定有Cu，可能有Al

C．濾液中只有Al2（SO4）3

D．濾液中只有CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年10月28日，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局網(wǎng)站發(fā)布消息稱，進(jìn)入秋冬季以來， H7N9禽流感卷土重來，中國5天新增6例確診病例。帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一，下圖是帕拉米韋注射液的說明書的部分內(nèi)容，因保存不當(dāng)，該說明書上部分內(nèi)容被污損。請回答下列問題。

（1）說明書上污損部分為X,X的值為 。

（2）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

（3）治療一成人H7N9禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋注射液 支。

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