某學生在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶NaOH固體沒有蓋好瓶蓋,他將這一問題告訴老師.老師讓同學們分成兩組對這瓶氫氧化鈉的成分進行討論.有的同學認為它可能變質(zhì)了,有的同學認為沒有變質(zhì),為此他們進行了探究.
(1)提出NaOH變質(zhì)的理由是______.
(2)實驗論證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量NaOH 固體,溶于水,再滴加__________有氣泡冒出NaOH已變質(zhì)
(3)在上述實驗的基礎(chǔ)上有同學提出這瓶NaOH到底是否全部變質(zhì),為證明這一問題,
請你完成下列空格.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量NaOH 固體溶于水中,再加足量的__________溶液,過濾.白色沉淀NaOH已全部變質(zhì)
在上述濾液中滴加_______試液 

【答案】分析:氫氧化鈉能與空氣中的CO2反應,方程式為:CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O,由此可知氫氧化鈉變質(zhì)后會生成碳酸鈉,只要檢驗是否含有CO32-,就能判斷是否變質(zhì)了.
要證明氫氧化鈉是否全部變質(zhì),那就要證明藥品中是否還存在氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,碳酸鈉溶液也呈堿性,要證明氫氧化鈉的存在,必須除去碳酸鈉.選擇除碳酸鈉的試劑時要考慮不能混上OH-,否則不能確定原藥品中是否存在氫氧化鈉.
因可選擇的試劑較多,所以該題的答案也不唯一.
解答:解:(1)提出NaOH變質(zhì)的理由是 氫氧化鈉與空氣中的CO2反應生成碳酸鈉而變質(zhì).
解法一:(2)實驗論證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量NaOH 固體,溶于水,再滴加稀鹽酸有氣泡冒出NaOH已變質(zhì)
(3)在上述實驗的基礎(chǔ)上有同學提出這瓶NaOH到底是否全部變質(zhì),為證明這一問題,
請你完成下列空格.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量NaOH 固體溶于水中,再加足量的氯化鈣溶液,過濾.出現(xiàn)白色沉淀NaOH已全部變質(zhì)
在上述濾液中滴加酚酞試液溶液不變色
解法二:(2)實驗論證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量NaOH 固體,溶于水,再滴加澄清的石灰水有氣泡冒出NaOH已變質(zhì)
(3)在上述實驗的基礎(chǔ)上有同學提出這瓶NaOH到底是否全部變質(zhì),為證明這一問題,
請你完成下列空格.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量NaOH 固體溶于水中,再加足量的氯化鋇溶液,過濾.出現(xiàn)白色沉淀NaOH已全部變質(zhì)
在上述濾液中滴加氯化銅試液沒有藍色沉淀

點評:該題作為一個實驗設(shè)計題,主要考查了堿的有關(guān)性質(zhì),碳酸根離子的檢驗等,重點考慮碳酸根離子和氫氧根離子的檢驗,答案具有開放性.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗室可用如下兩種方法制取氧氣
(1)某學生高錳酸鉀進行制取氧氣的實驗,寫出如圖中標有字母的儀器的名稱:
a
 
b
 
c
 
d
 
e
 

(2)利用如圖裝置收集到一瓶氧氣后,發(fā)現(xiàn)水變成紫紅色,原因可能是:
 
;該反應的文字表達式是:
 

(3)氧氣也可用過氧化氫(俗名雙氧水)分解制得,再加入少量二氧化錳,可看到試管里很快產(chǎn)生大量的氣泡,如圖,該收集方法為向上排氣法是根據(jù)氧氣的
 
性質(zhì),如何確定氧氣是否收集滿?
 

二氧化錳在反應前后化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有變化,說明二氧化錳在反應中起
 
作用.該反應的文字表達式為:
 
精英家教網(wǎng)
(4)上述兩種藥品制取氧氣都屬于
 
反應(填“化合”或“分解”);根據(jù)以上裝置你認為A、高錳酸鉀;B、雙氧水哪種方法更好
 
理由是
 
(任答一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某初級中學學生發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶標簽破損的無色溶液 (如右圖所示),于是在老師的指導下進行如下探究.
(1)甲、乙、丙三位同學對該溶液作出如下猜想:
甲同學猜想:該溶液是碳酸;
乙同學猜想:該溶液是過氧化氫溶液;
丙同學猜想:該溶液是
 

(2)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到乙、丙同學的反對,乙、丙同學反對的理由是
 

(3)他們設(shè)計如下實驗方案來驗證乙、丙同學的猜想.
取少量Cu0粉末于試管中(Cu0也可作為過氧化氫分解的催化劑),加入適量該溶液(如果反應慢,可適當加熱),并將帶火星的術(shù)條插入試管中.
如果乙同學猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是
 

如果丙同學猜想正確,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)如果乙同學猜想正確,寫出上述實驗中過氧化氫分解的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

31、某學生在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶NaOH固體沒有蓋好瓶蓋,他將這一問題告訴老師.老師讓同學們分成兩組對這瓶氫氧化鈉的成分進行討論.有的同學認為它可能變質(zhì)了,有的同學認為沒有變質(zhì),為此他們進行了探究.
(1)提出NaOH變質(zhì)的理由是
氫氧化鈉與空氣中的CO2反應生成碳酸鈉而變質(zhì).

(2)實驗論證:

(3)在上述實驗的基礎(chǔ)上有同學提出這瓶NaOH到底是否全部變質(zhì),為證明這一問題,
請你完成下列空格.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某學生在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶NaOH固體沒有蓋好瓶蓋,他將這一問題告訴老師.老師讓同學們分成兩組對這瓶氫氧化鈉的成分進行討論.有的同學認為它可能變質(zhì)了,有的同學認為沒有變質(zhì),為此他們進行了探究.
(1)提出NaOH變質(zhì)的理由是________.
(2)實驗論證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量NaOH 固體,溶于水,再滴加__________有氣泡冒出NaOH已變質(zhì)
(3)在上述實驗的基礎(chǔ)上有同學提出這瓶NaOH到底是否全部變質(zhì),為證明這一問題,
請你完成下列空格.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量NaOH 固體溶于水中,再加足量的__________溶液,過濾.白色沉淀NaOH已全部變質(zhì)
在上述濾液中滴加_______試液

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