下列化學反應中，屬于化合反應的是（　�。�
A．甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B．水
通電
氫氣+氧氣
C．石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D．氫氣+氧氣
點燃
水
A、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
B、水
通電
氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
C、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
D、氫氣+氧氣
點燃
水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
故選：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有改變的物質(zhì)．
某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設計實驗如下：
【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率．
1．在試管中加入2mL5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．1．帶火星的木條沒有明顯變化
2．______2．______
實驗一結論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實驗二】實驗目的：______
實驗步驟實驗現(xiàn)象
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．______
實驗二結論：氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應前后沒有發(fā)生改變．
【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質(zhì)量在化學反應前后有沒有改變
在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量．得到黑色固體質(zhì)量為1g．
實驗三結論：氧化銅的質(zhì)量在化學反應前后沒有發(fā)生改變．
【實驗結論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑．
請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中不正確的是（　�。�
A．氧化反應不一定是化合反應
B．凡是兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應就屬于化合反應
C．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應
D．鎂條在空氣中燃燒既屬于氧化反應，又屬于化合反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下列變化不屬于分解反應的是（　�。�
A．點燃蠟燭B．加熱堿式碳酸銅
C．加熱氧化汞D．食鹽水蒸發(fā)后析出食鹽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列化學反應中，屬于分解反應的是（　�。�
A．氫氣+氧氣
點燃
水
B．碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
C．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
D．氫氧化鉀+鹽酸→氯化鉀+水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列反應中，既是化合反應又是氧化反應的是（　�。�
A．銅綠加熱
B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C．木炭取暖
D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應一定是化合反應
B．含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．分子可以構成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構成的
D．混合物中含有多種物質(zhì)，所以溶液一定是混合物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應HCl+NaOH═NaCl+H2O，此反應屬于（　�。�
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

華雪同學對氯化鎂固體樣品（僅含雜質(zhì)NaCl）進行如下檢測：取5．0g樣品溶于一定量的水中得到25．0g溶液，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，實驗時得到沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示：請計算在M點時所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（最后結果精確到0．1%）。

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