【題目】如圖實驗不能說明的是（　　）

A. 分子很小

B. 分子不停地運動

C. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D. 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

【答案】D

【解析】

組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子很小，我們看不見。

A、該實驗中酚酞溶液試液變紅，說明分子不斷運動，但我們看不到分子的運動，所以也說明了分子很小，故A正確；

B、該實驗中酚酞溶液變紅，是因為氨分子運動到酚酞試液燒杯中，說明分子不斷運動，故B正確；

C、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨分子運動到酚酞試液燒杯中使溶液顯堿性，說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同，故C正確；

D、此實驗不能證明化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說法中，不正確的是（ ）

A. 微粒觀：電解水時水分子首先分裂成氫原子和氧原子

B. 守恒觀：16g硫與32g氧氣充分反應(yīng)，生成48g二氧化硫

C. 轉(zhuǎn)化觀：O2和在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常情況下，A、B、G為黑色粉末狀固體，D、F為紅色固體，C，E為無色氣體，C是綠色植物進(jìn)行光合作用的一種原料，G是目前年產(chǎn)量最高的金屬，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中部分反應(yīng)物或生成物已省略），回答：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式___________。

（2）寫出圖中標(biāo)號反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①___________________________________________________。

②__________________________________________________。

（3）圖中③屬于___________反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組的同學(xué)自制一塊多槽鐵板，設(shè)計了如圖所示裝置，用以探究燃燒的條件。（注：金屬板上白磷足量）回答下列問題：

（1）滴水之前白磷不燃燒，滴水之后白磷燃燒，可推出可燃物燃燒的條件之一是_____；

（2）將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）有同學(xué)提出“將NaOH換成水，然后將水換成濃硫酸，也可以完成探究活動”。你認(rèn)為是否可行，為什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

（1）米飯、蘋果、面包、瘦肉等食物中，主要為人體提供蛋白質(zhì)的食物是_____。

（2）在酒廠附近�？梢月劦骄莆�，請從微觀角度加以解釋_____。為緩解能源危機(jī)，可推廣使用車用乙醇汽油，乙醇(C2H6O)完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。天然氣的主要成分是_____。（填化學(xué)式）

（3）科學(xué)家利用太陽能產(chǎn)生激光分解海水，反應(yīng)方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑。二氧化鈦中鈦元素化合價為_____，分解海水時二氧化鈦的作用是_____，生成的氫氣用于燃料電池時，實現(xiàn)了_____能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

（4）高鐵車頭的玻璃是用無機(jī)玻璃、樹脂、塑料等黏合而成，可耐強(qiáng)大的撞擊力，這種玻璃屬于_____。（選填“復(fù)合材料”、“合成材料”、“金屬材料”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答：

（1）0℃時，三種物質(zhì)中溶解度最大的是________。

（2）t2℃時，在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是_______g。

（3）將t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為____________________（用“=”“<”或“>”符號連接）。

（4）將甲溶液由A點轉(zhuǎn)變?yōu)锽點，可采用的方法是_______（填一種即可）。

（5）如圖，將放有固體X的試管放入燒杯中，然后向試管內(nèi)加入液體Y，一段時間后丙溶液中有固體析出，則對應(yīng)的X和Y物質(zhì)是__________（填序號）。

A．氯化鈉和水

B．鎂條和稀鹽酸

C．硝酸銨和水

D．氫氧化鈉和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅渣中約含 Zn7%，ZnO 31%，Cu 50%，CuO 5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）

下列說法不正確的是（ ）

A. Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾

B. Ⅰ、Ⅱ中的現(xiàn)象均包含有無色氣泡生成

C. Ⅰ中發(fā)生 2個化學(xué)反應(yīng)

D. 溶液 B中只含硫酸鋅和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們探究過的三個重要實驗，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測定空氣中中氧氣含量的實驗。在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和_____。排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)_____（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣。

（2）圖2是燃燒條件的實驗探究。①銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是_____；②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是_____。

（3）圖3是中和反應(yīng)的實驗探究。某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無色，此時燒杯中的溶質(zhì)（除酚酞外）可能有兩種情況：①溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式，下同）；②溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

Ⅰ．每100克巧克力中營養(yǎng)成分的含量如下表。

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

糖類/g

礦物質(zhì)/mg

維生素B/mg

維生素C/mg

總能量/千焦

5

32

51

鈣

鐵

磷

0.2

2142

50

4

120

（1）表中缺少的營養(yǎng)素是___，2142千焦能量全部來自糖類嗎？_____(填“是”或“不是”)。

（2）攝入_____（填元素符號，下同）元素不足會導(dǎo)致骨骼疏松，易得佝僂病。鐵、磷元素中屬于人體必需微量元素的是_____。

Ⅱ．塑料袋曾給人們的生活帶來很大方便，如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”，我國每天消耗約10億只塑料袋。國務(wù)院發(fā)出通知限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋。請回答下列問題：

（1）聚乙烯塑料完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有___元素。

（2）鑒別聚乙烯和聚氯乙烯的方法是_____。

Ⅲ．水是生命之源。請回答下列問題：

（1）構(gòu)成水的粒子可表示為______（填序號）。

（2）下列物質(zhì)加入水中能形成乳濁液的是____。（填序號）

a．植物油 b．蔗糖 c．粉筆灰

（3）硬水是指中含有較多_________（填微粒符號）的水。生活中，可用____鑒別硬水和軟水。

（4）如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是__________。

A 在水中加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B 與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C 該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 2:1

D 根據(jù)該實驗所得產(chǎn)物，說明水分子可分

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