【題目】下圖所示的儀器和氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實驗室完成如下實驗。請回答下列問題：

（1）利用上述儀器和藥品制取并收集二氧化碳，你選擇的儀器是_____（填序號），合理選用的藥品，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）若再補充一種藥品，也可用上述制二氧化碳的裝置來制氧氣，你補充的藥品是_____。為控制反應(yīng)發(fā)生的速率，可將序號⑧儀器換成_____（填儀器名稱）。

（3）若再補充一種儀器，并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集氧氣，你認(rèn)為需要補充的儀器是_____，你選擇的藥品是_______（寫化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_____。

【答案】①②⑦⑧ CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O +CO2↑ 過氯化氫溶液（雙氧水） 分液漏斗 試管 KClO3和MnO2 分解反應(yīng)

【解析】

（1）在實驗室中制取二氧化碳需要選擇的藥品是石灰石與稀鹽酸，屬于固體與液體在常溫下反應(yīng)，故選擇裝置②⑦⑧組裝制取裝置；用向上排空氣法來收集，選擇裝置①來收集；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）該裝置適用于固液常溫下制取氣體，若制取氧氣則為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣；分液漏斗可以控制反應(yīng)發(fā)生的速率；

（3）若再提供試管，可以利用提供的氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀；此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）用圖15所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號___。

（3）簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點______。

（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？_____。

（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）硝酸氨NH4NO3是一種常見的氮肥，其組成元素（氮、氫、氧）的質(zhì)量比為_______，其中中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

（2）已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為4.28克。求：

①生成氧氣的質(zhì)量為______________。

②原混合物中有多少克的氯酸鉀_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）有水生成的化合反應(yīng)：__________；

（2）實驗室用某種純凈物制氧氣：____________；

（3）工業(yè)上，用某種氧化物還原氧化銅：__________；

（4）軍事上，用鎂粉制作照明彈：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是________。

（2）上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。

（3）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（4）對于B實驗，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實驗過程如下圖所示：

上圖改進(jìn)實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下用是初中化學(xué)常見實驗裝置。請回答：

（1）儀器①的名稱是___________。

（2）實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是___________。

（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_________(填字母)。

（4）能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)實驗3中試劑a可以是_____(寫出一種即可)。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_____。

(2)上述實驗方案中，可以驗證質(zhì)量守恒定律的是_____(填“實驗序號”)。

(3)實驗2中，天平的指針_____(填字母序號)。

A．向左偏轉(zhuǎn) B．不偏轉(zhuǎn) C．向右偏轉(zhuǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:

A B C D E

（1）寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱：____________。

（2）若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡__________時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是______________．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是_________________．

（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，在常溫下制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)________（選填“正”或“倒”）放置在實驗桌上。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團棉花目的_______________________________。

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