【題目】我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。
一、空氣及其成分探究
(1)圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成,生成物的化學(xué)式為_____________。
(2)拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色氧化汞粉末,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_____________。
(3)江南學(xué)校某學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,有水進(jìn)入了集氣瓶 。
(問題)實(shí)驗操作正確,但實(shí)驗后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。
(猜想)鎂除了與氧氣反應(yīng)外,還與空氣中的其他氣體(X)發(fā)生了反應(yīng)。對該氣體提出猜想:
猜想1:只是二氧化碳 猜想2:只是氮?dú)?猜想3:氮?dú)夂投趸嫉?/span>
(資料)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,能在氮?dú)馊紵傻V,能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。
①經(jīng)討論一致認(rèn)為猜想1不正確,理由是__________________________________,
②鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)表達(dá)式______________________________________。
(結(jié)論)猜想3正確
(4)(改進(jìn)實(shí)驗)江南同學(xué)利用右圖裝置測定空氣中氧氣含量,步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去,因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計):
Ⅰ.打開止水夾a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測得進(jìn)入量筒中水的體積為V1。
Ⅱ.關(guān)閉止水夾a、b,用強(qiáng)光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,打開b,至液面不再變化,測得量筒內(nèi)水的體積是V2。 根據(jù)實(shí)驗記錄V1、V2,得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計算式是_________________。
二、氧氣的制備和性質(zhì)
實(shí)驗一:用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式___________________________________。
(6)用B收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂,分析原因: __________。
(7)小組同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗一(如圖),優(yōu)點(diǎn)是 ____________。
A.氧氣無需提前制備和收集,操作更方便。
B.塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全。
C.裝置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)于一體,實(shí)驗更優(yōu)化。
實(shí)驗二:粗略測定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(8) 裝置正確連接順序是:(填接口字母 )a →(_________)(_________)→d
(9)收集氧氣的最佳時機(jī)是_______________(填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時間后”)。
實(shí)驗三:小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實(shí)驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
①小江用向上排空氣法收集氧氣時,以能使裝置在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時,以觀察到_____________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________________。
A. 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣
B. 氧氣的密度略大于空氣的密度
C. 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
③不考慮操作因素,排水法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___________。
【答案】P2O5汞+氧氣氧化汞空氣中二氧化碳太少 鎂 +二氧化碳碳+氧化鎂 (V1-V2)/V1 鐵+氧氣四氧化三鐵 實(shí)驗時燃燒的鐵絲靠到瓶壁 ABC (c )(b ) 加熱后立刻收集 集氣瓶瓶口冒大氣泡ABD 水蒸氣留存在集氣瓶中(合理答案均給分)
【解析】
(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,其化學(xué)式為:P2O5;
(2)汞在空氣中加熱生成氧化汞,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:汞+氧氣氧化汞;
資料:①空氣中二氧化碳僅占0.03%,不足以跟鎂反應(yīng);
②鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)表達(dá)式:鎂+二氧化碳碳+氧化鎂;
(4)Ⅱ. 步驟中,V1是集氣瓶中空氣的體積,V1-V2是集氣瓶中氧氣的體積,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:(V1-V2)/V1100%;
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式:鐵+氧氣四氧化三鐵;
(6)用排水法收集氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂,可能是實(shí)驗時燃燒的鐵絲靠到瓶壁;
(7)使用該改進(jìn)后的裝置,具有的優(yōu)點(diǎn)是:①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便、②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全、③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實(shí)驗更優(yōu)化;
(8)為達(dá)到實(shí)驗二的目的,各裝置的正確連接順序是:a→c→b→d;
(9)在本實(shí)驗中,若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集,會導(dǎo)致少量的氧氣隨空氣排出,不能進(jìn)入集氣瓶,則測得的氧氣的體積會比實(shí)際值偏小;
實(shí)驗三:
①用排水法收集氧氣時,當(dāng)氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時,說明該瓶內(nèi)的氣體已集滿;
②用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有很多,如:氧氣密度只是略大于空氣,很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況;當(dāng)用帶火星木條驗滿復(fù)燃時,只能說明瓶中的氧氣濃度大,不能說明集氣瓶內(nèi)一點(diǎn)空氣也沒有;在收集氧氣時,氧氣與空氣可能進(jìn)行少量的擴(kuò)散混合,這些都會造成氧氣濃度的減;而加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右的說法是錯誤的;
③如果各項操作沒有問題,排水法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因可能是用排水法收集會形成水蒸氣留存在集氣瓶中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于元素周期表的敘述錯誤的是( )
A. 元素周期表共有個周期
B. 元素周期表中共有個縱行,即個族
C. 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識的重要工具
D. 元素周期表中原子序數(shù)與該元素核電荷數(shù)在數(shù)值上相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個性質(zhì)實(shí)驗:
(1)A中看到的現(xiàn)象有_________________,由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________;化學(xué)性質(zhì)是_______________ 。
(2)B中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色,將所得液體加熱,發(fā)生的反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗。
(1)A中固體逐漸減少,發(fā)生________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)C中有氣泡,溶液顏色變成________色。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_______________________________。
(3)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是_______(填標(biāo)號)。
A.兩個氮原子 B.一個氮分子
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,下圖可表示空氣微觀模型的是__________(填標(biāo)號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是初中化學(xué)中一些重要實(shí)驗,請回答下列問題:
①.過濾 ②.稱量
(1)實(shí)驗①儀器X的名稱______。在本操作中該儀器X的作用是:________。
(2)過濾后濾液仍然渾濁可能原因是:__________________。
(3)實(shí)驗②中稱量4.6克食鹽,稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),此時應(yīng)_____(填字母)。
A.加砝碼 B.加藥品 C.減藥品 D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋
(4)物體和砝碼放顛倒稱出4.6克食鹽(1克以下為游碼),實(shí)際的質(zhì)量是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是____________。
(2)步驟①中發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分推斷,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________(填字母)。
A.易溶于水 B.熔點(diǎn)高 C.受熱易分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________,b__________。
(2)實(shí)驗室制取二氧化碳的文字(或符號)表達(dá)式是_______________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____,氣體收集裝置是________。
(3)實(shí)驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字(或符號)表達(dá)式是_________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______(填①或②)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的不飽和溶液甲中加入固體,恰好得到飽和溶液乙,下列說法正確的是( )
A. 乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 B. 該溫度下,乙溶液可以再溶解其他物質(zhì)
C. 降低溫度,可以使甲溶液變成飽和溶液 D. 升高溫度,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
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