【題目】請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題。

（1）墻里開(kāi)花墻外香：_____。

（2）明代宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》曾記載了煉錫的方法，其化學(xué)方程式為：2C+SnO22CO↑+Sn．該反應(yīng)中作還原劑的是_____。

（3）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火反而會(huì)燒的更旺，原因是：_____。

（4）在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定要使用碳素墨水。這是應(yīng)用了碳的_____。

（5）長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。石灰水用完以后，可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

【答案】分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的 碳 空氣流通，使氧氣更充足，火勢(shì)更旺 常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 碳酸鈣 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 稀鹽酸 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

（1）墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香。

（2）在此反應(yīng)中碳得氧發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑。

（3）打開(kāi)門(mén)窗，空氣流通，使氧氣更充足，火勢(shì)更旺，會(huì)導(dǎo)致火反而會(huì)燒的更旺、火勢(shì)迅速蔓延，不利于滅火。

（4）在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水筆，是因?yàn)樘妓啬泻刑亢�，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。

（5）石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色固體，故瓶中常形成一層白色固體，這層白色固體的主要成分是碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。

碳酸鈣難溶于水，能與酸反應(yīng)，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，可用稀鹽酸除去白色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì)

B.測(cè)定空氣中氧氣的含量

C.驗(yàn)證氧氣是否收集滿(mǎn)

D.檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程度，某化學(xué)活動(dòng)小組稱(chēng)取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中，加水溶解，配成50g溶液，再向錐形瓶中滴加稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如圖表所示：

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

40

65

75

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

1.1

2.2

2.2

（1）6.5g樣品與稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是__________g。

（2）6.5g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。（結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出符合要求的化學(xué)方程式：

（1）電解水_____；

（2）氯酸鉀制氧氣_____；

（3）一氧化碳還原氧化鐵 _____；

（4）二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化銅熱濃硫酸驗(yàn)裝置（夾持儀器等略），已知HCOOHH2O+CO↑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的還原性

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以觀察到黑色固體變紅色

C.該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類(lèi)型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

D.此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證明NaOH能與CO2發(fā)生了反應(yīng)，將兩支充滿(mǎn)CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中。

（1）圖甲中液面上升的原因是_____。

（2）乙中液面高于甲，說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，本實(shí)驗(yàn)中甲的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

可燃冰

可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體。可燃冰在低溫和高壓條件下形成，一體積可燃冰可儲(chǔ)載100-200倍體積的甲烷氣體，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)。但是，可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中，如果在開(kāi)采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。所以，開(kāi)采可燃冰的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問(wèn)題。目前，可燃冰的開(kāi)發(fā)尚處于試驗(yàn)性開(kāi)采階段。

（1）可燃冰屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）下列說(shuō)法正確的是________（填字母序號(hào)）。

A 只有二氧化碳才能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B 開(kāi)采可燃冰需要高溫高壓條件

C 與煤比較，可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源

D 目前，可燃冰的開(kāi)發(fā)進(jìn)入大規(guī)模開(kāi)采階段

（3）若可燃冰中有效成分的化學(xué)式為CH4·nH2O，則CH4·nH2O燃燒的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師演示“小木炭跳舞”:如下圖所示，取一只試管，裝入一定量硝酸鉀固體，然后固定在鐵架臺(tái)上，并用酒精燈加熱。當(dāng)硝酸鉀逐漸熔化后，持續(xù)加熱，取一塊豆粒大小的木炭，投入試管中。過(guò)一會(huì)兒就會(huì)看到小木炭在靠近液體上方或跳動(dòng)或翻轉(zhuǎn)，“舞姿”優(yōu)美，并發(fā)出紅光，有趣極了!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表看法:持續(xù)加熱硝酸鉀可能有氣體產(chǎn)生，使小木炭帶有“仙氣”地舞動(dòng)起來(lái)。

[查閱資料]硝酸鉀固體的熔點(diǎn)為334°C，繼續(xù)加熱后會(huì)分解，生成亞硝酸鉀（ KNO2）和一種氣體單質(zhì)。

[提出問(wèn)題]反應(yīng)產(chǎn)生的氣體單質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]三位同學(xué)對(duì)氣體單質(zhì)進(jìn)行了猜想----------甲日:氧氣，乙日:氮?dú)猓?/span>:氫氣

[交流與討論]

甲同學(xué)認(rèn)為不可能是氫氣，合適的理由是___________________________。

丙同學(xué)認(rèn)為不可能是氮?dú)�，合適的理由是___________________________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想（寫(xiě)出操作過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論）___________________________。

[解釋與結(jié)論]硝酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為___________________________。

木炭發(fā)出紅光時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 A~D是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是：

（3）物質(zhì)A的一種用途

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