請你從①鐵絲 ②紅磷 ③硫 ④氮氣 中選擇適當物質(zhì)填空(填物質(zhì)對應的序號)
(1)在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰且生成的氣體會污染空氣的是____________;
(2)燃燒時會產(chǎn)生大量白煙的是____________;
(3)可以用作食品防腐的是 。
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用.
(1)在一些家用凈水器中會使用活性炭,因為它具有 作用從而可以凈化水.
(2)生活中常用 的方法來降低水的硬度.
(3)漂白粉可用于水的消毒殺菌,其主要成分為次氯酸鈣Ca(ClO)2,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+CO2+X═CaCO3+2HClO,則X化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
正確觀察、描述實驗現(xiàn)象是同學們必備的實驗技能,如圖所示的兩個實驗現(xiàn)象都有錯誤,請加以改正。
實驗(1)將燃著蠟燭迅速伸入瓶中時,燃著的蠟燭會 ,實驗(2)錯誤之處應改為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
下圖是常用的實驗裝置圖,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)A裝置中用于加熱的儀器名稱是_____ ,B裝置中用作反應容器的儀器是_____ ;
(2)若用A裝置制取氧氣,試管中盛放的藥品是____ _____ ,發(fā)生反應的表達式是______________; (3)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸。實驗室 通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應制得硫化氫(H2S)氣體。則制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 (填編號),若用C裝置收集硫化氫氣體,氣體應從 端通入(填“a”或“b”);
(4)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后 ,最后把集氣瓶正放在桌子上;
(5)實驗室也常用上述裝置A制備甲烷,推測其反應物是 (填序號)。
A.乙酸鈉固體和堿石灰固體 B.氧化鋁固體和水 C 一氧化碳和氫氣
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有關水的實驗裝置如圖所示。
(1)圖 A 為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是___________ ; 小卵石、石英砂的作用是___________ ;
(2)圖 B為簡易水電解器,是將_______能轉(zhuǎn)化為化學能,與B管相連的電極是_____極,這一過程中沒有發(fā)生變化的微粒是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是: 。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不 超過其容積的 %。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。
請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的文字表達式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
學習了氧氣的制取之后,同學們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用 (填字母標號,下同)作為發(fā)生裝置;實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應選用 作為發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請回答下列人類衣食住行與化學相關的問題。
(1)衣:下列服裝主要用合成材料制成的是_____________。(填標號)
A.羊毛衫 | B.滌綸連衣裙 | C.腈綸運動衣 | D.純棉T恤 |
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