【題目】過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水。查閱資料:
①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生。
②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水加入少量二氧化錳固體,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時(shí)間短。
請(qǐng)根據(jù)上圖回答問題:
(1)請(qǐng)你寫出雙氧水和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。其中二氧化錳的作用是_____。
(2)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是___________。
(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣,若要控制雙氧水制取氧氣的速率,可以將裝置丙作如下改進(jìn)_______________________。
(4)采用相同質(zhì)量5%的雙氧水,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。___________ (假定兩種方法過氧化氫均完全分解)
(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末),在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是___________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采取___________的方法,予以回收利用。
(6)如果用下圖的裝置收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從________口導(dǎo)入(填“m”或“n”)。
【答案】 2H2O22H2O+O2↑ 加快過氧化氫分解的速率 加熱過氧化氫溶液的同時(shí),溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,氧氣的量較少 長頸漏斗的下端未伸入液面以下,生成的氣體會(huì)從長頸漏斗中逸出 反應(yīng)前后物質(zhì)種類、化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量不變 過濾 n
【解析】(1)雙氧水和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式: 2H2O2 2H2O+O2↑。其中二氧化錳的作用是加快過氧化氫分解的速率;(2) 圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是:加熱過氧化氫溶液的同時(shí),溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,氧氣的量較少;(3) 在圖丙的氣體發(fā)生裝置中,錯(cuò)誤是:長頸漏斗的下端未伸入液面以下,生成的氣體會(huì)從長頸漏斗中逸出; (4) 由于過氧化氫在二氧化錳催化作用下能迅速分解放出氧氣,所以,利用催化劑制取氧氣的大致曲線為:;(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末),在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,反應(yīng)前后物質(zhì)種類、化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量不變;由于二氧化錳不溶于水,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采取過濾的方法,予以回收利用。(6)如果用下圖的裝置收集一瓶氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從n。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】南昌大學(xué)研發(fā)“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請(qǐng)回答下列 問題:
(1)下圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖.鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為_____鎵元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素;
下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填序號(hào)).
(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià),則氮元素的化合價(jià)為_____價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)
下列為配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問題:
(1)計(jì)算:碳酸鈉的質(zhì)量為 g,水為 g。
(2)稱量:用托盤天平稱量, 碳酸鈉應(yīng)放在 (填“左盤”或“右盤”)。
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),,量筒的規(guī)格是 (從下列中選用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL);溶解碳酸鈉要用到玻璃棒,其作用是 。
(4)反思:若稱取的碳酸鈉中喊有水分,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)地殼中含量最多的元素是___________________________________;
(2)氧氣分子_________________________________________________;
(3)兩個(gè)氮原子_______________________________________________;
(4)2個(gè)鎂離子_______________________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素A1其化學(xué)式為C20H30O,下列說法正確的是
A. 維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20: 30: 1
B. 維生素A1是由20個(gè)碳元素、30個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成
C. 維生素A1是由20個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的
D. 維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說法中正確的是
①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3
A. 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的有①④⑤ B. 表示陽離子的有②③
C. ④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子 D. ⑤中氯元素的化合價(jià)為-1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué).
Ⅰ.毛巾用久了會(huì)變硬變黃,原因之一是:用毛巾洗臉時(shí),水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物(沉淀物可溶于白醋)吸附于毛巾上.根據(jù)要求回答問題:
(1)證明水是硬水,可使用的試劑是_____,觀察到的現(xiàn)象是_____.
(2)為避免毛巾變硬變黃,其中一種方法是降低水的硬度.下列方法中可以降低水硬度的是_____(填標(biāo)號(hào)).
A.過濾 B.沉降 C.煮沸 D.吸附
(3)要使已用久的毛巾變軟,日常生活中可采用的一條措施是_____.
Ⅱ.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)參考圖一,取一支短蠟燭,用小刀切下一小塊,放入水中,蠟燭一直浮在水面上.請(qǐng)據(jù)此寫出常溫下蠟燭的一點(diǎn)物理性質(zhì):_____.
(2)參考圖二,怎樣利用燃著的蠟燭和小木條證明蠟燭的外焰溫度最高:_____.
(3)參考圖三,將玻璃導(dǎo)管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃,形成有趣的“母子火焰”現(xiàn)象.該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素是導(dǎo)管不宜太長,否則在導(dǎo)管末端就看不到子火焰,從燃燒條件分析,此時(shí)缺少的條件是_____.由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由其_____(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),鋁元素能損害人的腦細(xì)胞,從而導(dǎo)致神經(jīng)傳遞系統(tǒng)受阻,引起老年癡呆,因此世界衛(wèi)生組織規(guī)定,每月對(duì)鋁元素的攝入量應(yīng)控制在0.004 g以下。油條是我國北方地區(qū)常見的食品之一,100 g油條約含0.474 g明礬〔KAl(SO4)2·12H2O〕。問:
(1)明礬的相對(duì)分子質(zhì)量為多少。
(2)若按一天食用100 g油條計(jì)算,鋁元素的攝入量是否超過安全攝入量?
(3)在日常生活中,除了少吃油條外,還應(yīng)該注意哪些?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中制取常見氣體,據(jù)下圖回答問題:
(1)上述裝置可以組合出多套制取氧氣的發(fā)生、收集裝置,請(qǐng)寫出其中的兩種組合:________、__________(填序號(hào),裝置不重復(fù)使用),其中一組反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________ ,它屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(2)如果選擇B制取某氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________,檢驗(yàn)生成氣體的方法是_____________,該氣體的一種用途是________________。
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