【題目】生活就是一本化學(xué)教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無(wú)處不在,探究其樂無(wú)窮.你留意思考過下列現(xiàn)象嗎?用你學(xué)的知識(shí)解釋其原因.
把一瓶冰汽水放在空氣中一段時(shí)間后,瓶外壁有一層水珠出現(xiàn).這說明空氣中有________.
煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒.這說明空氣中有________.
澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時(shí)間,后出現(xiàn)白膜.這說明空氣中有________.
以空氣為原料可以生產(chǎn)尿素(一種氮肥),這說明空氣中有________.
夜晚的城市在霓虹燈的裝扮下五彩繽紛,這是利用空氣中的________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容書寫的化學(xué)方程式,正確的是
A. 在空氣中點(diǎn)燃鎂條:Mg+O2MgO
B. 鋁片放入稀硫酸中:Al+H2SO4AlSO4+H2↑
C. 氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇:2NaOH+BaCl2Ba(OH)2↓+2NaCl
D. 氯化鈉溶液中滴加硝酸銀:NaCl+AgNO3AgCl↓+NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中我們常飲用各種飲品。如圖所示是某礦泉水的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答問題。
飲用該礦泉水后,人體可補(bǔ)充鈣離子____________(填離子符號(hào));該礦泉水中含有少量可溶性鈣、鎂化合物,如硫酸鎂______________(填化學(xué)式);該礦泉水中不含二氧化碳,標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖所示.下列說法正確的是( )
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B. 甲的溶解度受溫度影響較小
C. 時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 時(shí),甲乙兩物質(zhì)各分別加入水中,充分溶解后的溶液質(zhì)量都是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)研究需要我們要有科學(xué)的研究精神.比如做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí),需要我們對(duì)不同的物質(zhì)進(jìn)行性質(zhì)對(duì)比,要求他們必需其他的條件一致時(shí)才可以進(jìn)行對(duì)比.
小明和小芳是初三年學(xué)生.一次在觀察洗滌劑推銷人員的實(shí)驗(yàn)中并記錄其實(shí)驗(yàn)過程.
取兩只相同的碗,分別向碗各滴花生油.
取一瓶不知名的洗滌劑和“白貓”洗滌劑.將不知名的洗滌劑配成溶液,“白貓”洗滌劑使用原液.
分別向碗中加不知名的洗滌劑和“白貓”洗滌劑原液,靜置.
(現(xiàn)象:在加不知名的洗滌劑中,花生油浮在水面上.“白貓”洗滌劑原液中呈現(xiàn)沾稠狀液體.)
分別用少量水沖洗碗.(現(xiàn)象:在加不知名的洗滌劑碗中,沒有沾稠狀液體,“白貓”洗滌劑原液碗中呈現(xiàn)沾稠狀液體).
推銷人員結(jié)論:不知名的洗滌劑比“白貓”洗滌劑效果好.
小明說:不知名的洗滌劑比“白貓”洗滌劑效果好,因?yàn)橛惺聦?shí)依據(jù)的.
小芳不同意他的說法.但說不出反對(duì)的理由.你同意小明的看法嗎?你有什么好方法支持或者推翻洗滌劑推銷人員的結(jié)論.________
他們向老師請(qǐng)教,老師做了一個(gè)“不知名的洗滌劑原液和“白貓”洗滌劑溶液”.結(jié)果是所有的結(jié)果都和洗滌劑推銷人員相反的結(jié)果.你認(rèn)為這是為什么的。________
你認(rèn)為還可以做怎么樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證不同洗滌劑和效果.
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
________ | ________ | ________ |
在你的生活和學(xué)習(xí)中,你觀察到還有什么樣的現(xiàn)象是和化學(xué)科學(xué)有相違背的.________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置.
將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如圖甲所示)用短線連接起來(lái).
_________________
實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集,說明甲烷具有________的性質(zhì).圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時(shí),制得的氣體都從端進(jìn)人,該氣體是________(填序號(hào)).
...
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確表示其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 水在通電的條件下反應(yīng)
B. 一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. 等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣含量,某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
Ⅰ.燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量。
甲組同學(xué)按照教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。
(實(shí)驗(yàn)原理)利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯內(nèi)水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式____________________________。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;
(3)__________________________________________________________________(補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟);
(4)觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)操作完全規(guī)范下,集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。
(拓展研究)查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒,由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是________________________________________。
Ⅱ.探究脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量。使用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣,但實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是_______________________,具體操作是關(guān)閉彈簧夾,將注射器活塞向外拉一定距離,___________(完善操作、現(xiàn)象與結(jié)論)。
(實(shí)驗(yàn)過程)
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,打開彈簧夾;
步驟2:注射器向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾;
步驟3:一段時(shí)間后活塞位置不再發(fā)生變化,記錄數(shù)據(jù)。
(數(shù)據(jù)處理)
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)有________________(填字母)。
A.反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積 B. 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積
(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是________________,最終計(jì)算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)說明空氣中含哪些成分:
木炭可在空氣中燃燒________;
打開冰箱門,冷凍箱門口有一層霧生成________;
空氣是制取氮肥的原料________;
長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色物質(zhì)________.
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