【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)——侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法,其主要的化學(xué)原理如下:;

工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是N2H2、CO、CO2H2O)、食鹽等為原料制取純堿的流程見圖1。

1X的化學(xué)式為___________,流程中循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O____________。

2)實(shí)驗(yàn)室從混合氣體H2、N2、CO2中分離出CO2的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。打開k1,關(guān)閉k2時(shí),吸收CO2;打開k2,關(guān)閉k1時(shí),產(chǎn)生CO2,則廣口瓶和分液漏斗中盛放的藥品分別是(用化學(xué)式表示其溶質(zhì))_____________、____________。

3)將Na2CO3NaHCO3的混合物10g充分加熱,將生成的氣體用濃硫酸充分干燥后,再用澄清石灰水除去剩余氣體,至固體混合物的質(zhì)量不再改變時(shí),稱得澄清石灰水的裝置增重2.2g。則原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

【答案】NH4Cl CO2 NaOH HCl 84%

【解析】

1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前出現(xiàn)了1個(gè)鈉原子、1個(gè)氯原子、5個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)碳原子,反應(yīng)后出現(xiàn)了1個(gè)鈉原子、1個(gè)氫原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,尚缺的1個(gè)氮原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子存在于X中,所以X的化學(xué)式為NH4Cl,故填NH4Cl;

由流程圖可知,反應(yīng)中有二氧化碳參加反應(yīng),反應(yīng)后又生成二氧化碳,所以流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除H2O外,還有二氧化碳,其化學(xué)式為CO2,故填CO2。

2)在化學(xué)上吸收二氧化碳常選用氫氧化鈉溶液,即廣口瓶中盛放的溶液是氫氧化鈉溶液,溶質(zhì)氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH,故填NaOH;

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,將二氧化碳重新釋放出來,所以分液漏斗中盛放的溶液是稀鹽酸,其中溶質(zhì)的化學(xué)式為HCl,故填HCl

3)解:由題意可知,澄清石灰水的裝置增重的2.2g就是碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量

設(shè)混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x

16844=x2.2g x=8.4g

原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%=84%

答:原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題。

1)儀器①的名稱是_____。

2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣,你應(yīng)選擇_____裝置組合(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;其中二氧化錳是該反應(yīng)的_____

3)某同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取氣體,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào)),他想知道該氣體是否是二氧化碳,正確的檢驗(yàn)方法是_____。

A 將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B 將燃著的小木條放在導(dǎo)管口看是否熄滅

4)某同學(xué)用F裝置收集氫氣。他應(yīng)該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的_____端相連(填“a”或“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。

(1)如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有______能力,其原因是木炭具有______的結(jié)構(gòu)。

(2)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是______

(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量,當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于______時(shí),則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是_______

(5)寫出碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式,并計(jì)算要使80 g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少_________?(在答題卡上寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時(shí)間,得到固體混合物A.固體混合物A的成分是什么?他對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(查閱資料)①ZnCO3加熱可分解為ZnO;②Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O

(實(shí)驗(yàn)探究)

步驟Ⅰ取混合物A適量于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣B和藍(lán)色溶液C,同時(shí)生成了一種氣體,將該氣體通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象;

步驟Ⅱ在濾渣B中加入足量硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后過濾,得到銀和藍(lán)色溶液D。

(實(shí)驗(yàn)分析)

1)爐甘石加熱分解的化學(xué)方程式是_____;

2)若向溶液C中加入過量的鋅片,觀察到的現(xiàn)象是_____;

3)混合物A中一定含有_____(填化學(xué)式)。

(拓展延伸)

下列方法可用于鑒別鋅銅合金與黃金的是_____(填字母序號(hào))。

A 觀察顏色 B 在空氣中灼燒 C 滴加稀硫酸 D 滴加硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀

50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為________。

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是________________(填符號(hào))。

2)從微觀知宏觀

①微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是__(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是____。

②甲和乙在催化劑、高溫、高壓的條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該反應(yīng)得化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在蒸餾水中加入NaOH顆粒,不斷攪拌,用溫度傳感器記錄溶解過程的溫度變化如圖a、c兩點(diǎn)觀察到溶液中有固體存在,b點(diǎn)固體完全消失。下列說法不正確的是

A.NaOH固體溶于水是放熱過程

B.a、c兩點(diǎn)時(shí),NaOH的溶解度相同

C.b點(diǎn)時(shí),該溶液一定是飽和溶液

D.c點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量等于a點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF是初中常見的化合物,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F俗名純堿。

請(qǐng)回答下列問題:

E的俗名為_____,寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途_____EF反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)是_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

A、E均能與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____、_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,市場(chǎng)上暢銷以木糖醇為原料的“口香糖”,對(duì)修復(fù)蛀牙有所幫助。木糖醇是由碳、氫、氧三種元素組成的,其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.89%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.6%,且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子。請(qǐng)通過計(jì)算回答下列問題:

1)木糖醇的化學(xué)式式量為________(四舍五入,取整數(shù),下同)。

2)一個(gè)木糖醇分子中氫原子的個(gè)數(shù)為________。

3)該物質(zhì)的化學(xué)式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。

1)在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是_____。

2)薩羅(Salol)是一種消毒劑,其分子模型如圖所示:

該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有_____個(gè)原子;薩羅(Salol)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

3)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,其中y=_____。

4A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表。AB在一定條件下反應(yīng)生成CD

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

請(qǐng)回答以下問題:

B、C、D中屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號(hào),下同);屬于氧化物的是_____。

②若一定量的A64gB恰好完全反應(yīng),可生成44gC36gD,則A的化學(xué)式為_____。

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