【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是

A. 石灰漿抹的墻壁變得堅(jiān)硬 B. 服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多

C. 施用熟石灰改良酸性土壤 D. 用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘余硫酸

【答案】A

【解析】酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。石灰漿抹的墻壁變得堅(jiān)硬是堿氫氧化鈣和非金屬氧化物二氧化碳反應(yīng)，不是中和反應(yīng)；服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多，是堿氫氧化鋁和胃液中的鹽酸反應(yīng)生成鹽-氯化鋁和水，是中和反應(yīng)；施用熟石灰改良酸性土壤、用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘余硫酸，都是中和反應(yīng)。選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的凈化過程包括：沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾。其中凈化程度最高的是

A．沉淀 B．過濾 C．消毒 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，請你用所學(xué)的化學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象：

（1）“八月桂花飄香”是因?yàn)?/span> 。

（2）剩飯變餿是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2 g

380℃

100mL

t4

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

①

2.0g

330℃

100mL

t1

②

2.0g

CuO 0.5g

330℃

100mL

t2

③

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

④

2.0g

MnO2　__ g

380℃

100mL

t4

【分析與結(jié)論】

（1）若t1 t2（填“＞”、“=”、“＜”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的 和 不變。

（2）你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量為 g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式 。

（5）同種催化劑。顆粒大小也可能影響氯酸鉀的分解速率，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名a____________；b_____________；c 。

（2）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體。該裝置在裝藥品前的操作是___________，實(shí)驗(yàn)中，觀察到B中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，化學(xué)方程式為______________________；收集CO2應(yīng)選用的裝置是 不用其它兩個裝置的原因是 、 ；

檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________或_ ，收集裝置是________或_______，制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________、或 。

（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液（氫硫酸）．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵（固體）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：

①硫化氫氣體具有臭雞蛋味，這是硫化氫的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．

②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變 色．

③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用 ，收集裝置應(yīng)選用 并處理尾氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應(yīng)的任務(wù)：

（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性）；

（2）用電子秤稱量（1）中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g；

（3）接通直流電源進(jìn)行電解，則玻璃管a應(yīng)連接電源的 極（選填“正”或“負(fù)”），同時可觀察到長頸漏斗中液面會 (填”上升、下降、不變”)，一段時間后停止通電，檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g（忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質(zhì)量的影響）；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為 g；（精確到0.01g）

（5）請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量。（精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“即熱即食型食品”適合外出旅游時使用，其內(nèi)層用鋁箔包裝食品，外層則是包裝兩種化學(xué)物質(zhì)。使用預(yù)留在外的開關(guān)，使兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，此時便可以對食品進(jìn)行加熱，這兩種化學(xué)物質(zhì)最適合的選擇是

A. 熟石灰與水 B. 生石灰與水 C. 食鹽與水 D. 濃硫酸與水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

①實(shí)驗(yàn)時，取用二氧化錳的儀器是 （填儀器名稱）。

②如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號，下同），此題中氣體收集裝置應(yīng)采用的是 。

③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

⑤第三次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得容器中全部剩余物的總質(zhì)量為50.8g，則該實(shí)驗(yàn)生成氧氣的質(zhì)量是 g。

（2）二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下進(jìn)行的化學(xué)方程式為 ，在葉綠素、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖 （C6H12O6）和氧氣的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同。說明 不同，產(chǎn)物不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合

Ⅱ．將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

Ⅱ中x的值應(yīng)為 。

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是 （填編號）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。

（3）丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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同步練習(xí)冊答案