實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣,已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中, 滴加氫氧化鈣溶液 | | 猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式 |
【交流討論】A 【得出結(jié)論】NaHCO3;【作出猜想】NaOH 【設(shè)計并實驗】(1)NaCl
(2)有白色沉淀生成;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
解析試題分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,含有金屬元素的物質(zhì)不可能是酸,根據(jù)物質(zhì)的溶解度可以計算出所形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),堿性溶液的pH大于7,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,據(jù)此分析解答即可。
【交流討論】受損標(biāo)簽中含有鈉元素,酸中不含有金屬元素,故不可能是酸,故填:A;
【得出結(jié)論】根據(jù)20℃時各物質(zhì)的溶解度,可以計算出其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),NaCl:×100%=24.5%;NaOH:×100%=52.2%;Na2CO3:×100%=68.3%;NaHCO3:×100%=8.8%;標(biāo)簽上的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%,故不可能是碳酸氫鈉,故填:NaHCO3;
【作出猜想】該物質(zhì)可能是氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液或氯化鈉溶液,故填:NaOH;
【設(shè)計并實驗】(1)溶液的pH大于7,說明溶液呈堿性,而氯化鈉的溶液呈中性,故不可能是氯化鈉溶液,故填:NaCl;
(2)若猜想②正確,則碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,故填:有白色沉淀生成,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。
考點:考查缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實驗探究,請你一起參與他們的探究活動。
[提出問題]這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3?
[進(jìn)行猜想]猜想一: 。
猜想二:熟石灰部分變成了CaCO3。
猜想三:熟石灰沒有變質(zhì)。
[設(shè)計實驗]該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案,請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取樣,加適量水,攪拌,過濾 ②取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液 ③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ②無明顯變化。 ③ 。 | 猜想一成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究,請你一起參與.
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì),變成碳酸鈣.
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì),其成分是 .
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸 | 有 生成 | 原溶液里一定有碳酸鈣 |
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液 | 溶液成紅色 | 原溶液一定有 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中,離開實驗室.三天后進(jìn)行觀察.
發(fā)現(xiàn)問題:三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了
提出問題:“白色粉末固體物質(zhì)是什么?”
建立假設(shè):
設(shè)計實驗:請你來完成以下實驗,把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中.
實驗方法及操作 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,發(fā)現(xiàn)裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高,鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)
[提出問題]導(dǎo)管中液體為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
[猜想與假設(shè)]
該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì)
[猜想分析]
①影響右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高的物質(zhì)是
②不可能含有氯化鐵,理由是
③一定含有碳,理由是
[實驗驗證]
①驗證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是
②檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是
結(jié)論:鐵釘在食鹽水中比在純水中生銹快
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗
(1)甲實驗中能證明兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的明顯現(xiàn)象是
(2)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個實驗所得的無色廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):硫酸鋇、指示劑、水、堿類物質(zhì)和 (寫化學(xué)式或名稱)
②對堿類物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想
猜想一:只有氫氧化鈉
猜想二:只有氫氧化鋇
猜想三:是氫氧化鈉和氫氧化鋇
你認(rèn)為猜想 是錯誤的
【實驗設(shè)計】若要證明剩余的兩種猜想,可選用的試劑是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后,得到白色固體(CaCO3CaO+CO2↑),為了確定白色固體的成分,對其可能的組成進(jìn)行探究,請你完成下表.
假設(shè)(猜想) | 驗證方法及操作 | 可能看到的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| | | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨(NH4HCO3)中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對該膨松劑進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】
①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑.
②濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣.
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應(yīng).
實驗I:探究膨松劑的成分
按如圖1所示連接好裝置(夾持儀器略去,下同).
(1)實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性. 向裝置中加入藥品. 關(guān)閉K1,打開K2 | | 裝置的氣密性良好. |
② | 點燃酒精燈. 打開K1,關(guān)閉K2. | 試管中白色固體減少, | 有二氧化碳生成,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . |
③ | 打開K2,關(guān)閉K1. | 無色酚酞試液變紅 | 有氨氣生成. |
④ | 繼續(xù)充分加熱. | 試管中仍有固體 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,請閱讀下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
圖3水蒸發(fā)實驗 圖4電解水實驗
(1)同學(xué)們先按圖1的方式實驗,該實驗中,大家進(jìn)行了兩次稱量,有四個小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是 (填序號)。
| A | B | C | D |
鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g | 85.3 | 82.8 | 84.8 | 86.5 |
鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g | 85.3 | 80.6 | 83.2 | 87.8 |
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