（6分）根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題。

A                           B                         C
（1）圖A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，           ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。
（2）圖B裝置用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ，除圖中所示的方法外，在實(shí)驗(yàn)室中氧氣還可用    （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）方法制取。
（3）用稀鹽酸和大理石在C裝置中反應(yīng)制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ；并驗(yàn)證CO2有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，但無(wú)其他明顯現(xiàn)象。若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，以下方案合理的是______（填序號(hào)）。
① 取少量燒杯中液體滴加無(wú)色酚酞
② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水
（1）火星四射，3Fe + 2O2Fe3O4
（2）2H2O2 2H2O+ O2↑     2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）CaCO3+2HCl   CaCl2 + H2O+CO2↑          ② ③

試題分析：（1）圖A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe + 2O2Fe3O4。
（2）圖B裝置用于制取氧氣，是過(guò)氧化氫分解制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+ O2↑；在實(shí)驗(yàn)室中氧氣還可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。
（3）用稀鹽酸和大理石在C裝置中反應(yīng)制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl   CaCl2 + H2O+CO2↑，若要證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，方法有：②、取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈉；③、取少量燒杯中液體滴加足量石灰水，若產(chǎn)生白色沉淀，則說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈉。
點(diǎn)評(píng)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個(gè)原則，注意化學(xué)式要正確，不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號(hào)。
做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)前，要在集氣瓶中放些水或者鋪一層細(xì)沙，防止鐵絲燃燒生成物，濺落瓶底，使瓶底炸裂。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某小組同學(xué)用下圖所示的裝置進(jìn)行了兩組興趣實(shí)驗(yàn)（a、b管的體積相等，夾持裝置已略去）。

【資料】（1）白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃
（2）2NaOH + MgCl2 = Mg(OH)2↓ + 2NaCl
（1）如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉K，向燒杯中注入一定量的90℃的熱水至圖中虛線處。一段時(shí)間后，觀察到a管中的現(xiàn)象是   。其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。對(duì)比a、b管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出燃燒的條件是   。
（2）如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉K，分別用排水集氣法收集體積的氫氣于兩管中。再將鎂條和大理石分別置于a、b管口內(nèi)，向燒杯內(nèi)逐滴加入濃鹽酸，a、b管內(nèi)均有氣泡產(chǎn)生，其中a管反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。待兩管內(nèi)液體恰好全部排出后，向燒杯中加入過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液，溶液變渾濁。一段時(shí)間后，打開(kāi)K，此時(shí)觀察到a、b管中的現(xiàn)象是   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法。
[查資料]稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，AgCl為白色且難溶于水。
[假設(shè)]小明的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)。
小白的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有      　。
[實(shí)驗(yàn)探究]（1）小明的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)步驟
可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
③       　     　
 
步驟③中現(xiàn)象為：
     　 　　
步驟②中反應(yīng)方程式為：
           　     　　
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所用的澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì)。
 
（2）小白的探究
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />   實(shí)驗(yàn)步驟
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
   化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究小白的假設(shè)是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液
        　　
反應(yīng)方程式為：    　 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小白的假設(shè)成立
[實(shí)驗(yàn)反思]
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，用下面實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究。

A       B      C
A、B中都加AgNO3溶液，通X氣體后：如果A渾濁、B澄清、C渾濁，結(jié)論是                    ；如果看到                               現(xiàn)象；小明和小白的假設(shè)都成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（９分）（1）小明在學(xué)習(xí)中體會(huì)到：檢驗(yàn)CO2時(shí)總是用澄清石灰水，吸收CO2時(shí)總是用NaOH溶液。
實(shí)驗(yàn)探究：在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別用注射器注入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示。
 
現(xiàn)象結(jié)論：根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式　　　　 　，解釋通常用澄清石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因               ；吸收CO2較多的裝置是        。
（2）計(jì)算驗(yàn)證：另一位同學(xué)小白進(jìn)行了下列計(jì)算：
問(wèn)題假設(shè)：有含a克Ca(OH)2的Ca(OH)2溶液和含a克NaOH的NaOH溶液各100g，分別通入CO2氣體，生成CaCO3和Na2CO3時(shí)，兩種溶液吸收CO2氣體各多少克？
計(jì)算結(jié)果：Ca(OH)2溶液吸收了44a/74克CO2氣體；NaOH溶液吸收了44a/80克CO2氣體（小白想：我只是比較兩個(gè)結(jié)果，可以不約分）
計(jì)算結(jié)果分析：含等質(zhì)量溶質(zhì)的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液吸收CO2，Ca(OH)2溶液吸收的CO2的質(zhì)量多。
結(jié)論：吸收CO2應(yīng)該用飽和澄清石灰水。
思考評(píng)價(jià)：
小白的計(jì)算是否正確          ；
小白的計(jì)算結(jié)果分析是否正確：            ；
小白的結(jié)論是否正確：         ；理由：                      。
（3）現(xiàn)在由你來(lái)進(jìn)行合理的計(jì)算驗(yàn)證，你的問(wèn)題假設(shè)是：“       相等的Ca(OH)2溶液和NaOH溶液，分別通入CO2氣體，生成CaCO3和Na2CO3時(shí)，兩種溶液吸收CO2氣體各多少克？”
具體計(jì)算時(shí)，你還需要的數(shù)據(jù)是                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為確認(rèn)這種廢氣中存在CO，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過(guò)裝置A速度很慢，假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全；堿石灰（CaO和NaOH的混合物）過(guò)量〕。

（1）A中堿石灰的作用是___________________________。
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是                        。
（4）若反應(yīng)前稱(chēng)得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克，反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克，則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)。

甲                    乙                       丙
（1）用甲裝置測(cè)定水的組成。a試管中氣體能燃燒，該氣體是___，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為_(kāi)____。甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。
（2）小紅同學(xué)用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。
①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是         ______________________ 。
②一段時(shí)間后，小紅觀察到蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是     。
（3）用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是        （填
字母序號(hào)）。
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾 D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a              ；b            。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是         （填裝置的字母代號(hào)），化學(xué)方程式                                       ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是            ，化學(xué)方程式                               ，用D裝置收集氣體時(shí)集滿的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是             ，
（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從       口通入（填c或d）。
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是      。 
（5）裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：                              。
（6）某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳。
[實(shí)驗(yàn)一] 選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時(shí)，分別用裝有5mL不同濃度硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見(jiàn)下表：
試管編號(hào)
1
2
3
4
5
硫酸濃度
15%
20%
25%
30%
35%
氣體體積/mL
35
47
55
51
42
[實(shí)驗(yàn)二] 選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號(hào)
A
B
C
D
E
溫度（℃）
40
50
60
70
80
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡
氣泡比A號(hào)試管多
氣泡明顯比B號(hào)試管多
大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似
反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體
請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為       ，因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诖藵舛葘?duì)反應(yīng)的影響是                           。
②在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為        ℃。
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加            操作，更有利于氣體的制備。
④該研究小組為了研究              對(duì)該反應(yīng)速率的影響，在28℃進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào)
A
B
試管內(nèi)藥品
1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸
1g細(xì)小顆粒大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較
有少量氣泡
迅速產(chǎn)生較多氣泡
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究，你覺(jué)得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用     (填編號(hào)) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）為探究四瓶未知無(wú)色溶液的成分，甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。已知四種溶液分別是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
甲組實(shí)驗(yàn)方案：將四瓶溶液標(biāo)號(hào)分別為1、2、3、4，只利用紫色石蕊溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
           實(shí)驗(yàn)步驟和操作
         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
（1）如圖所示：
   
① 2號(hào)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，
則2號(hào)溶液是      
② 另三支試管中溶液均由無(wú)色變藍(lán)色
（2）另取1、3、4號(hào)溶液，分別滴加2號(hào)溶液


 
 

 
 
① 3號(hào)溶液中有氣泡放出，
則3號(hào)溶液是        
② 另外二支試管中溶液無(wú)明顯變化
（3）另取1、4號(hào)溶液，分別滴加       
①1號(hào)溶液中有白色沉淀析出，
則反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
② 另一支試管中溶液中無(wú)明顯變化
 乙組實(shí)驗(yàn)方案：不用其他試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
任取三種溶液于三支試管中，分別滴加第四種溶液
①一支試管中有氣泡放出
其余二支試管中溶液無(wú)明顯變化
① 第四種溶液為稀鹽酸
② 一支試管中有白色沉淀析出，
其余二支試管中溶液無(wú)明顯變化
② 第四種為Na2CO3溶液
③ 三支試管中溶液均無(wú)明顯變化
③ 第四種為NaOH溶液
【實(shí)驗(yàn)分析】
經(jīng)過(guò)交流后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論    （填序號(hào)）是不正確的；若該結(jié)論作正確，對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是      。
丙組實(shí)驗(yàn)方案：將四種溶液編號(hào)為1、2、3、4，不用其他試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如圖所示：


 

 
①A、B、C均無(wú)明顯變化
②D中有沉淀析出
標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的溶液依次為（用化學(xué)式表示）：
       或       
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣，因?yàn)槎鼓谭垩b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好象一個(gè)小“枕頭”，他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)，那么這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸?br />（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究，判斷小明的猜想是否正確
驗(yàn)證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：
①                                    ；
②                                    ；
③                                    。

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同步練習(xí)冊(cè)答案