【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（小資料）

Ⅰ、貝殼的主要成分是CaCO3；

Ⅱ、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應(yīng)為：NH3+CO2+H2O=NH4HCO3；NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl。

（1）上述流程中不涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

（2）過(guò)程②中主要操作的名稱(chēng)是_____。

（3）過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

【答案】置換反應(yīng) 過(guò)濾 CaCO3CaO+CO2↑ CO2

【解析】

（1）過(guò)程①是貝殼中的碳酸鈣在高溫的條件下分解為氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)；氮?dú)馀c氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣，屬于化合反應(yīng)；碳酸氫銨和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以沒(méi)有涉及到置換反應(yīng)；

（2）操作②得到固體和液體，操作名稱(chēng)是過(guò)濾；

（3）反應(yīng)①是碳酸鈣在高溫下分解為氧化鈣和二氧化碳，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）從反應(yīng)過(guò)程看出將二氧化碳通入氨鹽水制取碳酸氫鈉和氯化銨，碳酸氫鈉分解又生成二氧化碳，所以上述流程中，二氧化碳（）可循環(huán)利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C為初中常見(jiàn)的三種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A、B為所含元素種類(lèi)相同的化合物，且常溫下均為液態(tài)。鐵絲能在純的C物質(zhì)中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

請(qǐng)寫(xiě)出：（1）C的化學(xué)式為_____；

（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問(wèn)題:

(1)標(biāo)出硫酸銨中氮元素的化合價(jià)__________________________。

(2) 由H、C、O、Na四種元素組成的一種鹽的化學(xué)式_____________________。

(3)由60個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_____________________。

(4) 黃銅的主要成分_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用推注射器活塞的方法可檢查下圖裝置的氣密性，若裝置氣密性良好，下列說(shuō)法不正確的是

A. 長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生

B. 瓶?jī)?nèi)氣體分子的間隔變小

C. 長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

D. 該裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入過(guò)量稀鹽酸，下列圖象正確的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（甲、乙、丙均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 固體甲中含少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶方法提純

C. t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲乙丙分別配制成飽和溶液，所加水的質(zhì)量甲＞乙＞丙

D. t2℃時(shí)，將甲乙丙等質(zhì)量飽和溶液分別降溫到 t1℃，所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)小組同學(xué)用各自實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的藥品做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液，溶液上方有紅色出現(xiàn)，振蕩后溶液仍為無(wú)色，此現(xiàn)象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

（2）乙組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”——有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過(guò)討論一致認(rèn)為乙組同學(xué)所用的NaOH溶液已變質(zhì)，寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____。

（提出問(wèn)題）變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：_____；

猜想二：NaOH、Na2CO3

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①操作I的名稱(chēng)是_____。

②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____，證明猜想二成立。

③小丹同學(xué)用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（反思交流）實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制造性能優(yōu)良的氫燃料電池是新能源開(kāi)發(fā)中的重點(diǎn)研究課題。如圖是一種實(shí)用氫氧燃料電池的結(jié)構(gòu)剖面圖。

（1）常溫下，氫氣和氧氣在電池中反應(yīng)生成水，電池將反應(yīng)的_____能轉(zhuǎn)化成電能。氫氧燃料電池的優(yōu)點(diǎn)除能量轉(zhuǎn)化率高外，還有_____（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

（2）電池內(nèi)的KOH溶液起導(dǎo)電作用，工作過(guò)程中，電池內(nèi)溶液的pH將會(huì)_____（填“增大”或“減小”或“不變”）

（3）氫氣作為能源目前還難以廣泛應(yīng)用，請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)選用如下裝置,探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（實(shí)驗(yàn)中連接的裝置氣密性均良好）

（1）依次連接A、B、C、D裝置,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

①反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是:C中黑色固體變成光亮的紅色，D中_____________。

②C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

③該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______________。

④有同學(xué)認(rèn)為，依次只連接A、D裝置，也可以探究碳的化學(xué)性質(zhì)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，裝置D中酒精燈的作用是_________。

（2）依次連接A、B、C、D裝置,探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。

⑤該實(shí)驗(yàn)中兩次用到石灰水,請(qǐng)分析石灰水作用的不同之處________。

⑥該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________。

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