【題目】H7N9型禽流感是一種新型禽流感，至今尚未有疫苗推出．達菲【C16H28N2O4H3PO4】可用于H7N9的前期抗病毒治療．生產(chǎn)達菲的主要原料﹣﹣莽草酸【C7H10O5】可從我國盛產(chǎn)的八角茴香中提�。捎靡韵路椒◤陌私擒钕阒刑崛∶Р菟幔�1、將粉碎的八角茴香用有機溶劑脫脂；2、用有機溶劑浸泡脫脂物料；3、過濾；4、用活性炭脫色；5、經(jīng)真空減壓蒸發(fā)濃縮后再過濾，得粗晶體．
（1）從八角茴香中提取莽草酸的過程中，用活性炭脫色是利用了活性炭的性；需經(jīng)真空減壓蒸發(fā)濃縮而不能直接在空氣中加熱蒸發(fā)，主要是為了防止加熱時莽草酸被氧化，試寫出莽草酸在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
（2）給病人注射用的注射器由不銹鋼制的針頭和塑料制的針筒兩部分組成．其中，塑料屬于材料；醫(yī)院里常用高溫蒸煮的方法給醫(yī)療器械消毒，其原理是 ．

【答案】
（1）吸附；C7H10O5+7O2 7CO2+5H2O
（2）有機合成；高溫使細菌蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
【解析】解：（1）活性炭具體吸附性，八角茴香中提取莽草酸的過程中，用活性炭脫色是利用了活性炭的吸附性；莽草酸在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式：C7H10O5+7O2 7CO2+5H2O；（2）塑料屬于有機合成材料，高溫使細菌蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，所以醫(yī)院里常用高溫蒸煮的方法給醫(yī)療器械消毒．所以答案是：（1）吸附，C7H10O5+7O2 7CO2+5H2O；（2）有機合成，高溫使細菌蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．
【考點精析】掌握混合物的分離方法和書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本，需要知道混合物的分離：1、過濾法：分離可溶物 + 難溶物2、結(jié)晶法：分離幾種可溶性物質(zhì)；注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)式“CO2”的意義正確的是（ ）
A.二氧化碳
B.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的
C.二氧化碳由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成
D.一個二氧化碳分子是由碳元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在馬老師的指導(dǎo)下，借助紫甘藍汁液進行中和反應(yīng)實驗．
【演示實驗】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍汁液（溶液由紫變黃）；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗．
（1）探究Ⅰ．為什么反應(yīng)過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色
【進行猜想】小彤猜想：可能是反應(yīng)過程中，溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同．
小哲猜想：可能是反應(yīng)過程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同．
【實驗驗證】
①在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色．
②在另一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應(yīng)過程中溶液pH的變化．
③繪制溶液pH及顏色的變化圖（如圖），讀圖可知，的猜想是正確的．

【拓展延伸】結(jié)合如圖思考：
①當(dāng)酸堿恰好完全中和時，溶液呈色，該中和反應(yīng)的化學(xué) 方程式是： ．
②當(dāng)溶液呈紅色時，對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為 ．
（2）探究Ⅱ．久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【實驗驗證】①小宇認為，因為向久置的NaOH溶液中滴加稀鹽酸時產(chǎn)生了氣泡，所以該溶液已變質(zhì)．請用化學(xué)方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因：
②小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量 ， 產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液，溶液顯黃色．因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是 ．
③小天取少量久置的NaOH溶液，逐滴加入足量稀鹽酸，（填“立即”或“稍后”）有大量的氣泡產(chǎn)生，小天據(jù)此也得出與小文相同的結(jié)論．
【評價反思】a.提取紫甘藍的汁液，常用酒精溶液浸泡，原因是（填寫序號）．
①紫甘藍色素易溶于酒精 ②制得的紫甘藍汁液不易變質(zhì)
b.作為酸堿指示劑，紫甘藍汁液與石蕊試液相比，優(yōu)點明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體屬于稀有氣體的是 (　　)
A.氦氣
B.氧氣
C.氮氣
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵銹組分較復(fù)雜，某興趣小組展開了對鐵銹成分的研究，某鐵銹成分為Fe2O3xH2O和FeCO3 ． 為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g，在科研人員的指導(dǎo)下用圖1裝置進行實驗．

【查閱資料】①Fe2O3xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃，F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2 ．
②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原．
用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段：
階段1：3Fe2O3+CO 2Fe3O4+CO2
階段2：Fe3O4+CO 3FeO+CO2
階段3：FeO+CO Fe+CO2
（1）裝配好實驗裝置后，首先要 ．
（2）裝置A中的反應(yīng)為：H2C2O4（草酸） CO↑+CO2↑+H2O．通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應(yīng)盛放（選填序號）．
a．濃硫酸b．澄清的石灰水c．氫氧化鈉溶液
（3）現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重2.2g．則樣品中FeCO3的質(zhì)量m（FeCO3）=g，x= ．
（4）若缺少G裝置，測得的m（FeCO3）（選填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同），x的值會 ．
（5）將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫，進行CO還原鐵的氧化物煉鐵過程的探究．加熱時測定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖2所示．圖中M點對應(yīng)的a= ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交與P點．據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是
（2）t2℃時，30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌，能形成80克溶液嗎？（填寫“能”或“不能”）
（3）將t1℃，a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
（4）已知a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，若要提純a，可采用的方法是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你走進鮮花盛開的花園時，常能聞到怡人的花香，這一現(xiàn)象說明了（ ）
A.分子很大
B.分子分裂成原子
C.分子在不斷地運動
D.分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）若用高錳酸鉀制取并收集O2 ， 可選用的裝置組合為（選填字母）．
（2）實驗室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ．
（3）若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結(jié)論是 ．
（4）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機化合物．在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
②某同學(xué)欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體，無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時，氣體都應(yīng)從端進入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠生產(chǎn)產(chǎn)品Na2CO3中含有少量NaHCO3樣品，為了測定產(chǎn)品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)，取20.0g樣品進行如圖實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O

實驗步驟如下：①打開K，緩慢通入干燥N2一段時間；
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)．
③實驗后，觀察到C中的溶液不變渾濁，測得各裝置質(zhì)量如下：

實驗前

實驗后

玻璃管及樣品質(zhì)量/g

45.5

42.4

B裝置質(zhì)量/g

100.5

103.6

問：
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（2）D裝置的作用是
（3）實驗過程中，觀察到 ， 說明A中已反應(yīng)完全；停止加熱后，在冷卻過程中要注意的問題 ．
（4）根據(jù)實驗所給數(shù)據(jù)，可測得Na2CO3質(zhì)量分數(shù)為 ．

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同步練習(xí)冊答案