【題目】金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用．正確使用金屬材料，首先應該了解金屬．

①地殼中含量最多的金屬元素是______填元素符號

②保持鐵的化學性質(zhì)的最小粒子是______．

國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板，其密度只有鋼的鈦與稀硫酸反應的化學方程式為：Ti+2H2SO4=Ti（SO4）2+2H2↑

在某稀有氣體中，熔融狀態(tài)下，鎂與反應的化學方程式為：TiCl4+2MgMgCl2+Ti,則Mg、Ti、Cu的金屬活動性順序是______．

某實驗室廢液缸里的廢液含有、、，如果將廢液直接排放就會造成水污染．幾位同學利用課余處理廢液，回收硫酸鋅和有關(guān)金屬．實驗過程如圖：

請回答：

①操作1是______，固體A的成分______．

②固體C是______濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是______．

③寫出加入過量鋅粉的其中一個反應的化學方程式______；

④加入足量稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式______．

【答案】Al 鐵原子 過濾 Cu、Zn、Fe Fe 或 Zn+ H2SO4 =ZnSO4 + H2↑

【解析】

（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，金屬有原子構(gòu)成，保持其化學性質(zhì)的粒子是原子，所以本題答案為：鋁，鐵原子；

（2）鈦與稀硫酸能生成氫氣，說明鈦在氫前，鎂能與反應，說明鎂在鈦的前面，所以本題答案為：；

（3）①操作1得到了固體和液體，說明是過濾操作，廢液含有、、，加入過量的鋅粉，則鋅能將銅和鐵置換出來還有剩余，剩余固體A中含有鋅、銅和鐵，所以本題答案為：過濾，Cu、Zn、Fe；

②鐵能被磁鐵吸引，而鋅和銅不可以，得到的固體B加硫酸能得到銅，故B中含有鋅和銅，而C中含有的是鐵，鋅能與硫酸反應生成硫酸鋅，所以本題答案為：Fe，；

③加入過量鋅粉能與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，能與硫酸亞鐵反應生成鐵和硫酸鋅，所以本題答案為：

或；

④加入足量稀硫酸時能與鋅反應生成硫酸鋅和氫氣，所以本題答案為：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中常見裝置，請回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）實驗室制取氣體時，裝藥品前應先________。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生和收集裝置組合是_____（選填字母），該反應的文字表達式是______。

（4）醫(yī)院給病人輸氧時為了加濕氣體并觀察氣體輸出的速度常用到裝置F，應將____（選填“a”或“b”）端接入鋼瓶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中探究復分解反應能否發(fā)生，請你參與他們的探究。

（實驗過程與分析）

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

_____

_____

實驗結(jié)論

氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)

生反應

碳酸鈉能與硫酸發(fā)生反應

氯化鋇能與硫酸發(fā)生反應

（實驗反思與拓展）

（1）某同學認為實驗一的結(jié)論不正確。經(jīng)討論，設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應。

觀察到右側(cè)實驗試管中的現(xiàn)象是_____，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為_____；

（2）對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理（鐵與氧氣和水反應生成鐵銹固體）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_________，紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_________

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_________（寫一點）。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，________（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_________

（4）結(jié)合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是__________、___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請回答下列問題：

（1）我國自主研制的C919大型客機試飛成功，標志著我國飛機制造技術(shù)又有了新的突破。飛機外殼的主要材料是鋁合金，“鋁合金”屬于_____（填“金屬材料”或“合成材料”）。

（2）工業(yè)上，常用一氧化碳在高溫條件下還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）的方法煉鐵，該反應的化學方程式為_____。鐵制品生銹是由于鐵制品同時與空氣中的氧氣和_____接觸而銹蝕。

（3）向一定量的AgNO3溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉，充分反應后過濾，得到濾渣和溶液。對濾渣和濾液分析正確的有_____（填序號）。

①若濾液呈藍色，則濾渣中一定含有Ag，一定不含有Cu

②若濾液中只含有一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有Ag、Cu，可能含有Zn

③若濾渣中只含有一種金屬，則溶液中一定含有Zn (NO3)2 、 Cu(NO3)2 一定不含有AgNO3

④若向濾渣中添加稀鹽酸無氣體產(chǎn)生，則濾液中一定含有Zn（NO3）2，可能含有AgNO3、 Cu(NO3)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題。

（1）標號為①的儀器名稱是______；

（2）實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式______。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是______,若選擇C裝置收集氧氣,驗滿的方法是______；

（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是______。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是______；

（4）若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是______,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是______；

（5）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。

①下列有關(guān)說法正確的是______填字母；

A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫

C選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的

D本實驗可以證明空氣含有、、和稀有氣體

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是______；

③該實驗的結(jié)論是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，沒有水就沒生命。“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）②中活性炭的作用是_____（填字母，下同）④中超濾膜的作用是_____。

A 去除有害菌和部分病毒

B 吸附雜質(zhì)

C 除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）若無生命吸管，在野外飲用河水時需降低水的硬度和殺滅病原微生物可采取_____方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）寫出它們能形成單質(zhì)的化學式______、______；

（2）寫出它們能形成化合物的化學式______：

（3）寫出它們能形成的陽離子的化學符號______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

回答下列問題：

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：_____。

（2）實驗室常用_____和_______制取二氧化碳（填化學式）。發(fā)生裝置可選用圖中的________裝置（填字母序號）。

（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的________裝置進行收集（填字母序號）。

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