【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的部分儀器和裝置,請(qǐng)回答:

(1)儀器③的名稱是 。

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 。小麗用裝置A來(lái)收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是

(3)小芳根據(jù)裝置B所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(4)小凱用石灰石和鹽酸來(lái)制取二氧化碳,其發(fā)生裝置最好選用的儀器(除夾持儀器外)有 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,當(dāng)他把收集到的氣體通入澄清石灰水時(shí),未發(fā)現(xiàn)渾濁,原因可能是 。

【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗

(2)鐵架臺(tái) 把帶火星的小木條伸到a端管口,復(fù)燃則已滿。(答案中沒有寫 “伸到a端”不給分)

(3)蠟燭自下而上突然燃得更旺(無(wú)“自下而上”的意思不給分)

(4)①③⑤(全對(duì)1分,只選1、2個(gè)或一對(duì)一錯(cuò)的不給分)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2

CO2中混有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體

【解析】

試題分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知(1)儀器③的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是鐵架臺(tái)作支撐;用裝置A來(lái)收集一瓶氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇,故?yīng)該從b端進(jìn)氣,故驗(yàn)滿的方法是把帶火星的小木條伸到a端管口,復(fù)燃則已滿。根據(jù)氧氣的性質(zhì)具有助燃性可知,根據(jù)裝置B所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭自下而上突然燃得更旺;(4)二氧化碳的制取是固液常溫型裝置,因?yàn)轭}中敘述要求最好,故要能控制反應(yīng)速度,所需儀器為①③⑤;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;當(dāng)把收集到的氣體通入澄清石灰水時(shí),未發(fā)現(xiàn)渾濁,原因可能是CO2中混有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】(9分)根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途,請(qǐng)回答:

(1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是 (填字母序號(hào)),主要利用了其物理性質(zhì)中的 性。

(2)某化學(xué)小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進(jìn)行了圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【做出猜想】

①只有硝酸鋅 ②硝酸鋅、硝酸銀

③硝酸鋅、硝酸銅 ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀

【交流討論】不合理的猜想是 (填序號(hào)),理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可探究固體B的成分,請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式及結(jié)論

取少量固體B,滴加

有氣泡產(chǎn)生

固體B的成分是

(3圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ,生成鐵的化學(xué)方程式是

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【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分教的稀鹽酸,分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中(金屬完全反應(yīng)),生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅>X>Z

B產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄>Y>Z

C消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閆>Y>X

D相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄>Y>Z

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(1)步驟①中,金屬X是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(2)步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是 ;

(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是

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A. 清洗葡萄 B. 把葡萄捏碎

C. 葡萄發(fā)酵成酒 D. 用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶

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(1)F的化學(xué)式 ;

(2)D的固態(tài)形式叫 ;

(3)寫出C物質(zhì)的一種用途: ;

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式: ;

(5)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 。

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A1 B2 C3 D4

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