【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下:
(1)FeCl3與銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物是___和___。
(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應(yīng),完成化學(xué)方程式:Fe+2FeCl3═3___;同時還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,該反應(yīng)屬于___。(填寫基本反應(yīng)類型)
(3)步驟②需要進(jìn)行___操作,為完成該操作需要下圖中的___ (填字母序號),同時還需用到的玻璃儀器是___,其作用是___。
(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3,從而實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,則該單質(zhì)的化學(xué)式為___。
(5)若步驟②后的濾渣為80g,步驟③中用掉了稀鹽酸250g,最后得到金屬銅66g,通過計算了解所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___?
【答案】FeCl2 CuCl2 FeCl2 Fe+CuCl2═FeCl2+Cu 置換反應(yīng) 過濾 Ac 玻璃棒 引流 Cl2 7.3%
【解析】
(1)向鍍銅的電路板中加入氯化鐵溶液后生成了氯化銅和氯化亞鐵;
(2)根據(jù)題意可知:鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵;鐵的活動性比銅強(qiáng),所以可以將銅從它的化合物的溶液中置換出來,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu,屬于置換反應(yīng);
(3)步驟②需要進(jìn)行過濾操作,為完成該操作需要下圖中的Ac,同時還需用到的玻璃儀器是玻璃棒,其作用是引流;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成的物質(zhì)為氯化鐵,氯化亞鐵和鐵不能反應(yīng),所以只能是氯化亞鐵和氯氣的反應(yīng);
(5)加入過量的鐵粉過濾后的得到濾渣應(yīng)該為鐵粉和銅的混合物,所以加入鹽酸后,鐵要和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,而銅不反應(yīng),所以至不在產(chǎn)生氣泡時得到的固體只有銅單質(zhì)。根據(jù)“若步驟②后的濾渣為80g,步驟③中用掉了稀鹽酸250g,最后得到金屬銅66g”,則可知鐵的質(zhì)量為14g,則:設(shè):鹽酸溶液含HCl的質(zhì)量是x,
x=18.25g,
所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%=7.3%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是
A. 2Al2O34Al+3O2↑ B. C2H5OH+3022CO2+3H20
C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓
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【題目】如圖是電解水實驗,試回答下列問題.
(1)接通直流電源后,甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____.
(2)甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比約為_____.
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____.
(4)由電解水實驗可以得到的正確結(jié)論是_____
①水由氫氣和氧氣組成 ②水由氫分子和氧原子構(gòu)成 ③水由氫元素和氧元素組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期律的發(fā)現(xiàn),使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循,下表列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負(fù)化合價,閱讀并回答下列問題:
(1)12號元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與_____(填元素名稱)原子具有相同的核外電子排布。
(2)氮元素的原子核外電子數(shù)為_____,其最低負(fù)化合價與氫形成的化合物的化學(xué)式為_____,該物質(zhì)溶于水后形成的溶液顯_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”);某化合物中同時含有氮元素的最高正化合價和最低負(fù)化合價,寫出該化合物的化學(xué)式并標(biāo)出氮元素的化合價_____。
(3)第三周期元素化合價變化的趨勢是_____。
(4)碳元素形成的物質(zhì)種類很多,其中C和CO是初中化學(xué)常見的還原劑,當(dāng)它們作還原劑時,碳元素的化合價均_____(填“上升”、“下降”或“不變”)。請判斷反應(yīng)NaH+H2O=NaOH+H2↑中,作還原劑的是_____(填化學(xué)式)。
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【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( )
A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C. 生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22
D. 該反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1:1
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【題目】現(xiàn)代交通已經(jīng)給我們的環(huán)境帶來的非常大的壓力,因此全世界范圍內(nèi)都提倡綠色
出行,少開車多騎自行車,既健身又環(huán)保。請回答下列問題:
(1)自行車的材質(zhì)多采用鋁合金,主要利用了它的物理性質(zhì)是 ;
(2)自行車鏈條涂抹潤滑油,既減小阻力,又可防止生銹,其防銹原理是 ;
(3)科學(xué)家發(fā)明了一種便攜式灌裝充氣罐,只需稍稍振蕩就可快速的為車胎充氣,同時還能修補(bǔ)被扎壞的車胎。其充氣的原理可認(rèn)為是罐中的硝酸銨分解生成空氣中兩種主要的成分和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)前后氮元素的化合價分別是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計了實驗裝置,并進(jìn)行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 過氧化氫溶液溫度/℃ | 氧化鐵的用量/g | 收集40mL氧氣所需時間/s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號_________。
(2)通過實驗①和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________;通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______________有關(guān);通過實驗_________和_________對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量(________) (選填“減小”“不變”或“增大”)。
(4)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應(yīng)前后的(_________)和______________未發(fā)生改變。
(5)同學(xué)們還想探究催化劑的_________對化學(xué)反應(yīng)速率是有影響,請你幫他們設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究:_______________。
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【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化,其中正確的是
A. 將水通電一段時間后
B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸
C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水
D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中不屬于化合、分解、置換反應(yīng)的是( 。
A. Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
B. 2NO+O2=2NO2
C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
D. 2NaCl2Na+Cl2↑
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