下列說(shuō)法是否正確:
(1)化學(xué)性質(zhì)需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)________;
(2)物理性質(zhì)需要通過(guò)物理變化才能表現(xiàn)出來(lái)________;
(3)過(guò)氧化氫(H2O2)和水(H2O)的組成中都只含氫元素和氧元素,它們都屬于氧化物________;
(4)電解水得到氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由于氫氣和氧氣組成的________;
(5)只含有一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)________.

解:(1)需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
(2)不需要發(fā)生化學(xué)變化(而不是通過(guò)物理變化)就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
(3)過(guò)氧化氫(H2O2)和水(H2O)均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,均屬于氧化物,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
(4)電解水得到氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由于氫元素和氧元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
(5)只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì),如氧氣和臭氧中只含有一種元素,但屬于混合物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×.
分析:(1)根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行分析判斷.
(2)根據(jù)物理性質(zhì)的概念進(jìn)行分析判斷.
(3)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(4)根據(jù)水的組成進(jìn)行分析判斷.
(5)根據(jù)單質(zhì)的概念進(jìn)行分析判斷.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,是對(duì)基本概念的考查,掌握化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、氧化物、單質(zhì)的概念等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、判斷下列說(shuō)法是否正確(在括號(hào)中打√或×)
(1)人體中微量元素含量的多少不會(huì)影響人的健康
×

(2)人體中硒元素含量過(guò)高會(huì)致癌

(3)正常飲食一般能保證人體必需元素的攝入

(4)人體缺鈣元素能導(dǎo)致智力低下
×

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、判斷下列說(shuō)法是否正確(填正確或錯(cuò)誤)
(1)具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定是同種元素的原子
錯(cuò)誤

(2)陰離子失去電子后可轉(zhuǎn)化為原子
正確

(3)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
正確

(4)在任何微粒中,元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零
錯(cuò)誤

(5)含氧化合物不一定是氧化物
正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

12、下列說(shuō)法是否正確?在    中用“√”表示正確,用“×”表示錯(cuò)誤.
(1)人是由物質(zhì)構(gòu)成的,而空氣、火、聲音不是物質(zhì).
×

(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化,一定生成新物質(zhì).

(3)用蠟燭加熱白糖時(shí),既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學(xué)變化.

(4)物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì),物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì).

(5)自然界中的物質(zhì)都在變化著,它們的變化速度基本一樣.
×

(6)物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、體積和位置的變化都屬于物理變化.

(7)二氧化碳?xì)怏w能幫助蠟燭燃燒,使蠟燭的火焰越燒越旺.
×

(8)化學(xué)變化不一定有氣體產(chǎn)生,也不一定發(fā)光發(fā)熱,但一定有新的物質(zhì)生成.

(9)鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)后,溶液的顏色會(huì)變淺,會(huì)產(chǎn)生沉淀物,鐵釘會(huì)變成紅色.

(10)米飯、玉米遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)紫色,因?yàn)樗鼈兌己械矸郏?

(11)生產(chǎn)水泥的過(guò)程,包含了一系列復(fù)雜的物理變化和化學(xué)變化.

(12)米飯的味道是甜的.

(13)有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化,有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變化.
×

(14)我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì).

(15)只要物質(zhì)發(fā)生顏色變化,就發(fā)生了化學(xué)變化.
×

(16)只要物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化就一定會(huì)發(fā)生顏色變化.
×

(17)往豬肉上滴碘酒,豬肉會(huì)變成藍(lán)紫色.
×

(18)往豬肉上蓋上印,豬肉變藍(lán)色是化學(xué)變化.
×

(19)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化,一定生成了新物質(zhì).

(20)火藥是我國(guó)的古代四大發(fā)明之一,是古代煉丹道士發(fā)明的.

(21)物質(zhì)變化無(wú)處不在,跟我們生活密切相關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法是否正確,錯(cuò)誤的請(qǐng)說(shuō)明理由.
①Y的溶解度隨溫度升高而增大;
②t1℃時(shí),X與Y的溶解度相等;
③Z中含有少量X時(shí),可用冷卻Z的熱飽和溶液的方法提純Z;
④t3℃時(shí),X、Y兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等;
⑤t2℃時(shí),X、Y、Z三種物質(zhì)各10g,完全溶解三種溶質(zhì)Y需要水最多.
②錯(cuò),t1℃時(shí),X與Z的溶解度相等
③錯(cuò),Z中含有少量X時(shí),用蒸發(fā)溶劑法提純Z
⑤錯(cuò),t2℃時(shí),X、Y、Z三種物質(zhì)各10g,完全溶解三種溶質(zhì)Z需要水最多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法是否正確,在
填寫“∨”或“╳”表示正確與錯(cuò)誤.
(1)鐵的導(dǎo)電能力比銅強(qiáng)
×
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(2)鋁能制成很薄的鋁箔是由于鋁具有良好的展性

(3)鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬銀的粉末
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×

(4)人們佩帶的金銀首飾、金屬紐扣等是利用金屬具有美麗的色彩和光澤

(5)人體中含量最多的金屬元素是鋁
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×

(6)我國(guó)古代選用金、銀、銅作為錢幣,從化學(xué)角度來(lái)看,主要是由于它們的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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