【題目】用化學(xué)符號或按要求填空:
(1)標出二氧化錳中錳元素的化合價_____。
(2)5個硫酸根離子_____。
(3)地殼中含量最多的元素_____。
(4)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
(5)以下物質(zhì):①食鹽;②礦泉水;③空氣;④水銀;⑤二氧化碳;⑥高錳酸鉀;⑦冰水共存物;⑧澄清石灰水。
其中:屬于混合物的有_____(填序號),屬于氧化物的有_____(填化學(xué)式)。
【答案】 5SO42﹣ O N2 ②③⑧; ⑤⑦
【解析】
(1)化合物中元素的化合價標注在對應(yīng)元素符號的正上方,正負號在前,數(shù)值在后,所以二氧化錳中錳元素的化合價為+4表示為,故填:;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個離子就在離子符號前面添加適當?shù)臄?shù)字;故填:5SO42﹣;
(3)地殼中含量最多的元素是氧元素;故填:O;
(4)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,氮氣是由氮分子構(gòu)成的,所以保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子;故填:N2;
(5)①食鹽是氯化鈉的俗稱,屬于純凈物;②礦泉水是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;③空氣是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物;④水銀是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;⑤二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;⑥高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;⑦冰水共存物是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;⑧澄清石灰水是由兩種物質(zhì)組成的,屬于混合物。其中二氧化碳、冰水共存物是由兩種元素組成的化合物,其中含有氧元素,所以屬于氧化物;故填:②③⑧;⑤⑦。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、銅等金屬在我們的生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用很廣。某工廠利用廢鐵絲、硫酸銅廢液(含硫酸亞鐵)和廢銅粉制備硫酸銅晶體。具體過程如下:
(1)將廢鐵絲投入到硫酸銅廢液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)類型為______。(填基本反應(yīng)類型)
(2)操作Ⅰ的名稱是______,若在實驗室中進行此操作時要用到玻璃棒,其作用是______。
(3)在氧化銅(含少量銅)轉(zhuǎn)化為硫酸銅溶液的過程中,下列化學(xué)反應(yīng)不可能發(fā)生的是______。(填序號)
A
B
C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹,而鐵制品則需防銹處理。
(提出問題)這三種金屬的活動性強弱到底如何呢?
(實驗探究)同學(xué)們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中:
操作 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 快速產(chǎn)生大量氣泡 | 無氣泡 |
(討論交流)
分析上述現(xiàn)象,得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
鋁絲插入稀鹽酸的實驗中,請你分析隨著時間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象,并猜測該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)?_____。(用文字敘述)
(反思改進)氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)
做驗證金屬的性質(zhì)實驗前,需對金屬進行怎樣的處理?_____。
有同學(xué)提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需調(diào)整金屬絲的插入順序,也能證明三種金屬的活動性順序”。則金屬絲的插入順序可以為_____(填一種順序即可)。
(拓展遷移)將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后,過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。
濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
該過程中產(chǎn)生氣體時,一定發(fā)生的反應(yīng)的方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)燃燒需要的條件是什么?化學(xué)興趣小組做了以下探究.
(1)第一小組同學(xué)做了如圖甲所示的實驗,當他們觀察到_____的現(xiàn)象時,得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論.
(2)第二小組同學(xué)取了等大的濾紙片和乒乓球片,放在薄銅片兩側(cè),用酒精燈在銅片中間加熱(如圖乙所示)可以說明燃燒的條件之一為_____.
(3)第三組探究了滅火原理(如圖).其中與其他三項滅火原理不同的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別表示對應(yīng)的四個操作過程,其中與事實不相吻合的是:
A. 一定量Ba(NO3)2 溶液中滴加稀H2SO4
B. 一定量稀鹽酸中滴加NaOH溶液
C. 一定量不飽和KNO3溶液中加固體KNO3
D. 質(zhì)量相同的KClO3中加入催化劑(MnO2)與不加入催化劑加熱制取O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗:
(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是__________________________________________。寫出A處和C處反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________,_________________________。
圖1中用V型管代替集氣瓶的優(yōu)點是____________________。
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是___。若另取一相同V形玻璃管(含相同的實驗用品),在A處稍加熱,在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小丞博同學(xué)在實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,實驗操作如圖:
(1)其中操作錯誤的步驟是______( 填字母) ;
(2)該實驗的正確操作順序為______( 填字母序號) ;
(3)A中玻璃棒的作用是______;
(4)改正操作后,小丞博同學(xué)順利完成了溶液的配制。經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是______( 填序號) 。
①氯化鈉固體不純
②稱量時,砝碼端忘記墊上質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)
④裝瓶時,有少量溶液灑出
⑤量取水時,俯視讀數(shù)
⑥砝碼生銹了
(5)取上述溶液10g,加水______g,可得到5%的NaCl溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做了如下圖所示的A、B兩個實驗。
①判斷實驗B中是否發(fā)生反應(yīng)的方法是 (13) 。
②A、B兩個實驗結(jié)束后,將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中(如上圖所示),混合,觀察到燒杯中有藍色沉淀,等一段時間后,同學(xué)們過濾燒杯內(nèi)的物質(zhì)后,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。
③【假設(shè)】假設(shè)1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4:
假設(shè)2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;
假設(shè)3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
假設(shè)4:濾液中的溶質(zhì)還可能是 (14) 。
【討論】你認為上述假設(shè)中 (15) 一定不合理,理由是 (16) ;
如果濾液為無色,還可排除的假設(shè)是 (17) 。
④【實驗】某同學(xué)通過以下實驗方案及現(xiàn)象證明假設(shè)4成立,請補充完成下表實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴入 (18) | (19) | 假設(shè)4正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“侯氏制堿法”是我國近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝。
①生產(chǎn)原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2O=NaHCO3(固體)↓+NH4Cl
②主要生產(chǎn)流程如圖所示:
下列敘述不正確的是( )
A. 該過程操作1的名稱是過濾
B. 該工藝流程可看出:該溫度下碳酸氫鈉的溶解度大于氯化銨的溶解度
C. 該過程涉及的物質(zhì)中元素的化合價不發(fā)生改變
D. 圖中反應(yīng)2的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
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