【題目】水是一種寶貴的資源,為探究水的組成及凈化方法進行了下列部分實驗,請回答相關(guān)問題。

(1)電解水時發(fā)生反應的化學方程式為________________________________,ab處生成氣體的質(zhì)量比為________

(2)下列關(guān)于水的凈化說法正確的是________(填序號)。

A 加入絮凝劑可加速可溶性雜質(zhì)的去除

B 活性炭可吸附色素和異味,故加入活性炭可使硬水軟化

C 經(jīng)過殺菌消毒后的水一定是軟水

D 蒸餾是利用水與雜質(zhì)的沸點不同實現(xiàn)凈化的方法

(3)實驗室制取氧氣和氫氣都可選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),實驗室用純凈物制氧氣的化學方程式是__________________________。

(4)欲用D裝置收集干燥的氫氣,c處可盛裝的物質(zhì)為________(填序號)。

A 熟石灰 B 氯化鈉 C 苛性鈉 D 濃鹽酸

【答案】 1∶8 D B C

【解析】

1)電解水實驗現(xiàn)象可以知道正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,其體積之比為12;本題中與a相連的是負極,與b相連的是正極,它們產(chǎn)生的氣體的體積之比為21ab處生成氣體的質(zhì)量比為18,該反應的化學方程式為:;

2A、加入絮凝劑可加速不可溶性雜質(zhì)的沉淀,故錯誤;

B、活性炭可吸附色素和異味,但加入活性炭不可使硬水軟化,故錯誤;

C、經(jīng)過殺菌消毒后的水只是殺死微生物,不一定是軟水,故錯誤;

D、蒸餾是利用水與雜質(zhì)的沸點不同實現(xiàn)凈化的方法,故正確;

故填:D

3)實驗室制取氧氣和氫氣都可選擇的發(fā)生裝置是A;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀是一種純凈物,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,制氧氣的方程式為:

4)苛性鈉具有吸水性,不與氫氣反應,故用C裝置收集干燥的氫氣,c處可盛裝的物質(zhì)為苛性鈉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班學生在老師指導下探究鐵與水蒸氣的反應,請幫助他完成下列實驗報告。

1)按圖甲裝好藥品,連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是:_______

2)加熱一段時間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。

3)同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。

(查閱資料)鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上

黑色固體不變色

黑色固體中一定沒

_____(填物質(zhì)名稱)

取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量硫酸銅溶液

_____ ,有紅色固體出現(xiàn)

黑色固體中一定

含有_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美。已知 A、B、F 均為黑色固體,C 為紫紅色金屬,D、E 是組成元素相同的無色氣體;G 為紅棕色固體,H 溶液呈藍色。這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物已省略。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:C_____________,E_____________。

(2)反應①的化學方程式為_____________________,屬于____________反應(填基本 反應類型)。

(3)反應④中可觀察到:溶液由藍色變?yōu)?/span>________________色。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知 KNO3的溶解度如下表所示,下列說法不正確的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

A. 10℃-70℃之間,隨著溫度的升高,KNO3的溶解度增大

B.20℃時,向 100 g 水中加入 35 g KNO3,充分攪拌,所得溶液質(zhì)量為 131.6 g

C. 70℃時不飽和的 KNO3溶液降低溫度,有可能轉(zhuǎn)化為飽和溶液

D.50℃時,飽和 KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 85.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查,目前市場有一種產(chǎn)品叫魚浮靈,放在魚缸中可使水中的含氧量增加,某?茖W小組的成員對魚浮靈成分進行探究.

(提出問題)魚浮靈的主要成分是什么?

(查閱資料)過碳酸鈉,白色結(jié)晶顆粒,會與水發(fā)生反應,生成碳酸鈉和過氧化氫。

(猜想假設(shè))魚浮靈的主要成分是過碳酸鈉。

(設(shè)計方案)科學小組的成員經(jīng)過討論,設(shè)計了如圖裝置,進行探究。

實驗

主要操作步驟

主要實驗現(xiàn)象

在集氣瓶中加入少量魚浮靈與化學式為______的黑色固體,

在儀器 a 中加入新配制的魚浮靈的飽和水溶液;打開儀器 a

的活塞,放出適量溶液后,在導管口放一根帶火星的木條

木條復燃

關(guān)閉儀器 a,在儀器 b 中加入______,打開儀器 b 活塞,放出

適量溶液后,在導管口放一燃著的木條。

生成大量無色氣泡, 木條熄滅

(得出結(jié)論)魚浮靈的主要成分是過碳酸鈉。

根據(jù)化學反應方程式:X+H2O═NaCO3+H2O2,推出過碳酸鈉的化學式 X ______。

(實驗反思)

①魚缸的水中加入魚浮靈,液體的 PH__7。(填“>”、“<”、“=”

②同學們靖哥哥思考,一致認為實驗②不嚴密,應該補充實驗______。

③請寫出過碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是某化學反應的微觀模擬圖,分別代表不同種類的原子,請仔細觀察圖示回答問題:

(1)圖中物質(zhì)屬于單質(zhì)的有______種;

(2)生成物的各粒子間個數(shù)比為______

(3)該化學反應的基本反應類型:______;

(4)從圖示中你還能獲得的信息是(寫出一條即可)_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包黑色粉末,可能含有鐵粉、木炭粉、二氧化錳中的一種或幾種。請根據(jù)以下實驗流程圖進行推斷,并完成以下內(nèi)容:

(1)氣體A的化學式_____________;

(2)寫出生成氣體F的化學方程式:_____________

(3)寫出C溶液中含有的溶質(zhì)_____________(填化學式);

(4)推斷這包黑色粉末的成分_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分,反應的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物

B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成

C.參加反應的甲與生成的丁的分子個數(shù)比為2:1

D.參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。請結(jié)合下列圖示回答問題:

1)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,該反應的化學方程式為______。若用該反應原理制備并收集一瓶氧氣,所選裝置的組合是________(填字母序號)。

2)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。實驗室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應制取NO2,同時生成一種加水稀釋后呈藍色的鹽溶液。寫出實驗室制取NO2的化學方程式_____________。若用排空氣法收集NO2,選擇上圖C裝置,氣體應從導管口________(填“a”“b”)端通入,尾氣必須要進行吸收處理,其目的是________________。

3)下圖是實驗室制備氣體的常用裝置和儀器。


①用A制二氧化碳,需要的藥品是大理石和__________。反應開始后將二氧化碳通入________中,產(chǎn)生白色沉淀。反應一段時間后夾緊彈簧夾,A中現(xiàn)象是__________________。

②制取氧氣時,將B________(選填“C”“D”)連接組成發(fā)生裝置。排水法收集滿氧氣后,用玻璃片________(選填磨砂光滑)的一面蓋住集氣瓶口。

③硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________。

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