【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（ ）

A.該物質(zhì)只含有碳、氫元素B.該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素

C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素D.無法確定

【答案】C

【解析】

該物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故該物質(zhì)中一定有碳、氫元素，可能含有氧元素，因為生成物二氧化碳和水中的氧元素有可能來自于氧氣中。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列哪種試劑可以區(qū)分海水與淡水

A.硝酸銀溶液

B.酚酞試液

C.氯化鈉溶液

D.紫色石蕊試液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量，待鎂條熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，
（1）集氣瓶中事先放少量細沙的目的是

（2）【提出問題】利用鎂條在空氣中燃燒的原理,測定空氣里氧氣的含量是否合理？
【數(shù)據(jù)分析】如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%，現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，已確認本實驗的操作過程正確、規(guī)范.根據(jù)空氣的組成可推出除了氧氣，減少的氣體中一定還有.
（3）【查閱資料】鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮氣中能燃燒生成固態(tài)的氮化鎂(Mg2N3)，符號表達式為；
（4）【進行實驗】將燃著的鎂條分別伸入裝滿氮氣、二氧化碳的兩個集氣瓶中,鎂條均能繼續(xù)燃燒.
【得出結(jié)論】在點燃條件下，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮氣、二氧化碳反應(yīng)，因此利用鎂條在空氣中燃燒的原理測定空氣里氧氣的含量(選填 “合理”或“不合理”).
（5）【交流與反思】將裝置中纏有鎂條的鐵絲改為盛有紅磷的燃燒匙(其余儀器和用品均不改變)，利用紅磷在空氣中燃燒的原理測定空氣里氧氣的含量其符號表達式為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列問題。

（1）水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般可通過_______的方法清除。

（2）日常生活中要降低井水的硬度，同時對其進行消毒殺菌， 多采用________的方法。

（3）通過電解水能得到綠色能源氫氣，并能證明水由______組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法錯誤的是（）

A.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣

B.氦氣密度小，可以用于填充飛艇

C.二氧化碳不支持燃燒，可用于滅火

D.氧氣具有助燃性，可以作燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列元素的名稱或符號元素名稱

元素名稱

____

鎂

____

鈉

鋁

鋅

____

鈣

元素符號

H

____

Cl

____

____

____

O

____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年5月中旬一場暴雨過后，某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現(xiàn)紅色河水，被稱為“紅色多瑙河”，原來是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中，造成水體污染。

（1）水體污染的后果是(答一點即可)；
（2）為防治水污染，工業(yè)上應(yīng)采取的措施是(答一點即可)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）2個鈉離子_______；

（2）碳酸氫鈉_________；

（3）人體中含量最多的氧化物是_________；

查看答案和解析>>

同步練習冊答案