【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生了變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例：2Na ＋Cl2 == 2NaCl，反應(yīng)前后，Na、Cl的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。根據(jù)化合價(jià)是否變化分析，下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是

A．3H2 + N2==2NH3

B．CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + H2O + CO2↑

C．CaO+H2OCa（OH）2

D．3NO2 + H2O ===2HNO3 +NO

【答案】AD

【解析】

試題分析：根據(jù)元素化合價(jià)的規(guī)律：化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，單質(zhì)中，元素的化合價(jià)為0，A、N、H元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都發(fā)生了變化，故該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，正確，B、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化，不屬于氧化還原反應(yīng)，錯(cuò)誤，C、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化，不屬于氧化還原反應(yīng)，錯(cuò)誤，D、該反應(yīng)中，反應(yīng)前NO2中N的化合價(jià)為+4，反應(yīng)后HNO3 和NO中N的化合價(jià)分別為+5，+2，元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生了變化，故該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，正確，故選A、D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛.下列對(duì)溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．溶液都是無(wú)色、透明的液體 B．溶液中只能有一種溶質(zhì)

C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）利用圖甲裝置探究“二氧化錳（MnO2）的用量對(duì)過(guò)氧化氫（H2O2）分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液的濃度為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱等其它因素均忽略不計(jì)．）

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式： ，

（2）圖乙是“0.1克二氧化錳與不同體積的濃度為3%的過(guò)氧化氫溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出： ．

（3）當(dāng)用“濃度為3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖 （選填字母）燒杯中所裝的濃度為3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（17分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱 ；②在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是 ；

（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；

（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出） 制取氧氣時(shí)，收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫兩種原因）：①___________；②_________。

（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖4中選取 （選填序號(hào)）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）實(shí)驗(yàn)室采用圖5制取氧氣時(shí)， 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_ 。

收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并_______________（正、倒）放在桌上。

（6）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:

a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái);b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣;e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是 。

（7）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，實(shí)驗(yàn)課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，①呈淺紅色；在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，②未見(jiàn)細(xì)鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說(shuō)：我的集氣瓶裂了。分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題。小林（各回答一點(diǎn)）：①____________________②_____________

小紅：______ ______，寫出小林制氧氣實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式__ __ _____

（8）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液常溫下制取硫化氫氣體，該氣體是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味、密度大于空氣、易溶于水的氣體。制取并收集硫化氫氣體，與實(shí)驗(yàn)室用____________（寫物質(zhì)名稱）制氧氣發(fā)生裝置相同，收集方法是__ ____ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無(wú)變化；把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y．則三種金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?/span> ）

A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞Z C．Z＞Y＞X D．X＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除雜試劑選擇錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

待提純的物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜試劑

A

KOH溶液（K2CO3）

Ca(OH)2溶液

B

NaCl溶液（CuCl2）

NaOH溶液

C

Fe（Cu）

稀鹽酸

D

CO2（水蒸氣）

濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）（1）為了減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響。法國(guó)化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應(yīng)。該反應(yīng)是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： _ _。

（2）配平下列化學(xué)方程式： _FeS2 +_ _ O2 _Fe 2O3 + _SO2

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ __ _

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】時(shí)裝店里琳瑯滿目的服裝，布料屬于合成材料的是

A．羊絨 B．滌綸 C．棉布 D．真絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

（1）灼熱的鎂絲在氧氣中燃燒____________________

（2）硫在空氣中燃燒____________________________

（3）磷在空氣中燃燒____________________________

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣________________________

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