【題目】結(jié)合下列圖示回答問題

（1）寫出一條從圖A中獲得與數(shù)字有關(guān)的信息：__________，鉻屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素，硫酸鉻的化學(xué)式Cr2(SO4)3，則氧化鉻的化學(xué)式為_________。

（2）B---E中屬于陽(yáng)離子的是__________（填序號(hào)，下同）；屬于同一種元素的是________。

（3）F在化學(xué)變化中容易_________（填“得到”或“失去”）電子形成___________(填化學(xué)符號(hào))，E和F組成的物質(zhì)是由________構(gòu)成的。（填“分子” “離子”或“原子” ）

【答案】鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00(或鉻元素的原子序數(shù)為17，合理均給分） 金屬 Cr2O3 B C和D 得到 Cl- 離子

【解析】

（1）由圖可知，鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00(或鉻元素的原子序數(shù)為17)；鉻字含有金字旁，故是金屬元素；Cr2(SO4)3中鉻元素的化合價(jià)為+3價(jià)，故氧化鉻的化學(xué)式為Cr2O3 。

（2）B中核電荷數(shù)比核外電子數(shù)大2，是陽(yáng)離子，C中的核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，是原子，D圖中核外電子數(shù)比核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大2，故是陰離子，E圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故是原子，F(xiàn)中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故是原子，故選B；C和D圖中的元素的質(zhì)子數(shù)相同，故是同種元素。

（3）F的最外層電子數(shù)為7，易得到1個(gè)電子；形成氯離子，符合為Cl-；E是鈉元素，F(xiàn)是氯元素，故形成的化合物是由鈉離子和氯離子構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 ( )

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞

D. 紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，氯化鈉是由_________構(gòu)成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_________時(shí),該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是_________ (填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)，其符號(hào)為_________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下描述：

①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

以上描述中錯(cuò)誤的是( )

A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實(shí)驗(yàn)]按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度/℃

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1∶1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1∶1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1∶1)

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

（1）寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_______

（2）由實(shí)驗(yàn)_______對(duì)比，證明猜想合理。

（3）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_______，若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_______不變。

（4）同種催化劑，催化劑的顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______。

（5）除了催化劑，還有哪些因素可能影響反應(yīng)速率，請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)。_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是

A. 2個(gè)鎂離子：2Mg2+ B. 氧化鈉：NaO

C. 2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量之和為20 D. ＋2價(jià)的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）根據(jù)如圖回答問題。

①紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_______________________。

②紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是___________________________，冷卻到室溫打開止水夾后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。

③冷卻至室溫后打開止水夾，發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是______________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________________________________

（2）用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O ＝＝ 8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧化鈉。

（實(shí)驗(yàn)過程）

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到_____________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào))，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

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