(2011?蕪湖)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置.回答下列問題:
(1)乙圖中標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱是
試管
試管
;
(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是
C
C
(填序號(hào));
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C.利用植物光合作用
(3)請(qǐng)寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是
剛有氣泡放出時(shí)就收集
剛有氣泡放出時(shí)就收集
(答出一點(diǎn)即可);
(4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是
AC
AC
(填序號(hào))
A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C.濃氨水和堿石灰常溫下制氨氣.
分析:(1)利用對(duì)常見儀器的認(rèn)識(shí)解決即可.
(2)根據(jù)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)室對(duì)制取氣體的方法要求進(jìn)行選擇,其主要的要求是方便快捷制氣,才能在實(shí)驗(yàn)室完成.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法較多依據(jù)所學(xué)解答并依據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)對(duì)反應(yīng)的類型進(jìn)行分析,從實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)對(duì)收集氧氣的不純?cè)蜻M(jìn)行分析.
(4)裝置的選擇一般要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及條件.
解答:解:(1)利用對(duì)常見儀器的認(rèn)識(shí)可知該儀器是試管.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)制取氣體的方法要求進(jìn)行選擇,其主要的要求是方便快捷,否則不易在實(shí)驗(yàn)室中完成,三種方式中光合作用雖能制取出氧氣但反應(yīng)速度較慢,不宜采用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法較,主要有多2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,合理均可),此類反應(yīng)的特點(diǎn)是一種物質(zhì)分解生成了兩種物質(zhì),所以都是分解反應(yīng),在排水法收集氧氣時(shí)要等到氣泡均勻放出時(shí)才開始收集,否則容易導(dǎo)致收集的氣體不純.
(4)裝置的選擇一般要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及條件,圖甲是固液反應(yīng)不需加熱的制氣裝置,所以AC均可.
故答案為:(1)試管(2)C
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,合理均可)分解反應(yīng)剛有氣泡放出時(shí)就收集(合理即可)
(4)AC
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器要認(rèn)識(shí),掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的幾種方法并知道實(shí)驗(yàn)過程中一些必要的操作方法和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇以及如何檢驗(yàn)裝置的氣密性等.
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定.一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡(jiǎn)稱“固固加熱型”.選擇實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置;②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡(jiǎn)稱“固液不加熱型”.選擇實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?蕪湖)歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如右圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
色;
(2)圖中A所表示的物質(zhì)類別是

(3)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
;
(4)為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
(填一種即可);
(5)鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是
ABD
ABD
(填序號(hào));
A.兩種金屬的形狀    B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    C.反應(yīng)容器的大小    D.溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?蕪湖)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理的探究.請(qǐng)你一起參與!
(1)木炭燃燒的實(shí)驗(yàn):
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出白光
發(fā)出白光
;完全燃燒的化學(xué)方程式是
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

②檢驗(yàn)右圖集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是
反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳
反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳

(2)對(duì)燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān)    b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān)    c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對(duì)大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:
物質(zhì)
名稱
物質(zhì)狀態(tài) 沸點(diǎn)
(℃)
燃燒達(dá)到
溫度(℃)
是否產(chǎn)
生火焰
氫氣 -259 約2750
一氧
化碳
約-190 約2500
木炭 約4827 約1200
石蠟 約300 約600
約883 約1400
約2750 約1800
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是
氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰
氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰
;
③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是
燃燒達(dá)到溫度高于沸點(diǎn),產(chǎn)生火焰;燃燒達(dá)到溫度低于沸點(diǎn),不產(chǎn)生火焰
燃燒達(dá)到溫度高于沸點(diǎn),產(chǎn)生火焰;燃燒達(dá)到溫度低于沸點(diǎn),不產(chǎn)生火焰
;
【驗(yàn)證結(jié)論】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡(jiǎn)要語(yǔ)言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)
點(diǎn)燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對(duì)準(zhǔn)蠟燭外焰推出,可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,說(shuō)明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰
點(diǎn)燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對(duì)準(zhǔn)蠟燭外焰推出,可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,說(shuō)明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011安徽蕪湖,14題)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置,回答下列問題:

(1)乙圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是          ;
(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是      (填序號(hào));
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng) 
C.利用植物光合作用
(3)請(qǐng)寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:                       ,反應(yīng)類型是            ;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是               
                    (答出一點(diǎn)即可)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是      (填序號(hào))。
A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣C.濃氨水和堿石灰常溫下制取氨氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五 探究題(二) 題型:探究題

(2011安徽蕪湖,15題)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理和探究。請(qǐng)你一起參與:
(1)木炭燃燒實(shí)驗(yàn):
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是           ,完全燃燒的化學(xué)方程式是                。
②檢驗(yàn)右圖集氣瓶中木炭完全燃燒產(chǎn)物的方法是                     。
(2)對(duì)燃燒是否發(fā)生火焰的探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰,那么物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出假設(shè)】a.與氧氣的濃度有關(guān);b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān);c.與燃燒達(dá)到溫度和可燃物沸點(diǎn)的相對(duì)大小有關(guān)。
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料歸納整理,如右表。

【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a    (填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是                            
③分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是                      ;
【驗(yàn)證結(jié)論】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰。(用簡(jiǎn)要語(yǔ)言敘述,提供儀器:蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)                                              
                                                。

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