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【題目】構成物質的粒子有分子、原子和離子，有關這三種粒子的說法錯誤的是

A．分子和原子都在不斷運動，而離子是靜止的

B．同種原子可能構成不同種分子

C．同一元素的兩種粒子，其原子核內質子數一定相同

D．當原子失去或者得到電子后，其性質發(fā)生了改變

【答案】A

【解析】

試題分析：分子和原子都在不斷運動，離子也是不斷運動的；同種原子可能構成不同種分子；同一元素的兩種粒子，其原子核內質子數一定相同；當原子失去或者得到電子后，其性質發(fā)生了改變。故選A．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C的化學式為C6H8O6，關于“C6H8O6”表示的意義，四位同學表達了如圖所示的四種說法，其中錯誤的是（ ）

A．

表示維生素C這種物質

B．

表示維生素C由碳、氫、氧三種原子構成

C．

表示一個維生素分子

D．

表示每個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．在燃燒匙內盛足量的紅磷，點燃后立即插入鐘罩內，并塞緊瓶塞，待燃燒停止后 冷卻至室溫，試回答：

（1）紅磷燃燒時產生大量的白 （填“霧”或“煙”）．

（2）實驗過程中鐘罩內水面逐漸 ．

（3）在此實驗中能否用碳、硫代替紅磷？ ，原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有一種堿性調味液，是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液．為了測定堿性調味液中碳酸鈉和氯化鈉的質量分數，設計了如下實驗方案：

【實驗一】取三份堿性調味液各100g，分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中，測得三組實驗數據見下表（氣體的溶解忽略不計）：

第1組

第2組

第3組

鹽酸的質量/g

20

40

60

生成氣體的質量/s

2.2

4.4

5.5

根據實驗及有關數據進行分析與計算：

（1）上述三組實驗中，碳酸鈉有剩余的是哪幾組？ ；

（2）100g堿性調味液中碳酸鈉的質量為 g；

（3）100g堿性調味液與該鹽酸恰好反應時，需鹽酸的質量為 g，

（4）【實驗二】在上述第3組反應后的溶液中滴加AgNO3溶液，繪得生成沉淀的質量隨滴加AgNO3溶液質量的曲線如圖．根據實驗及有關數據計算堿性調味液中氯化鈉的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一些食物近似pH如下表

食物

番茄

牛奶

雞蛋清

蘋果汁

pH

4．0～4．4

6．3～6．6

7．6～8．0

2．9～3．3

則下列說法不正確的是

A．胃酸過多的人應少食蘋果 B．番茄汁屬于酸性食品

C．牛奶和雞蛋清均為堿性食品 D．牛奶比蘋果汁酸性弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎘屬于重金屬，會危害人體健康，2013年5月16日，廣州市食品藥品監(jiān)管局公布的結果顯示，抽檢大米四成鎘超標，這里的鎘可理解為

A．鎘原子 B．鎘單質 C．鎘元素 D．鎘離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習小組做實驗時記錄了下 列實驗現象，其中正確的是

A. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，有黑色固體生成

B. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，生成二氧化碳氣體

D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫。下圖是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖。

（1）分離粗鹽和母液的操作名稱為_________；母液中一定含有的金屬元素為_________。

（2）步驟①的化學方程式是_________________________；

步驟②的基本反應類型為_____________。

（3）下表為氯化鈉在不同溫度時的溶解度。結合表中數據回答：

50℃時，氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為__________；從海水中獲取粗鹽，宜選用

___________（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是 （ ）

A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色

B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

D．鐵片放入硫酸銅溶液中一段時間，溶液一定淺綠色。

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