【題目】基本實驗與原理分析:
I.根據(jù)下圖回答問題
(1)儀器a的名稱是______________;
(2)選用裝置①制氧氣的化學(xué)方程式為__________;實驗室制取二氧化碳選用的裝置是______________,檢驗二氧化碳是否集滿的操作是_____________;能用裝置③收集的氣體具有____________性質(zhì)。
II.現(xiàn)有固體混合物(硝酸鉀、少量氯化鈉、泥沙),利用化學(xué)實驗室常用儀器把硝酸鉀從混合物中分離出來。回答下列問題:
(1)分離步驟為:①_____________;②趁熱過濾;③冷卻結(jié)晶;④再過濾;⑤洗滌晶體;⑥干燥晶體;
(2)過濾所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____________;
(3)趁熱過濾的目的是_____________;
(4)洗滌晶體的目的是_______________。
【答案】錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②④ 將燃著的木條置于集氣瓶口,如熄滅,則滿 不易溶于水 加熱溶解 漏斗 防止硝酸鉀析出,被過濾出來 除去硝酸鉀表面殘留的氯化鈉雜質(zhì)
【解析】
I(1)儀器a的名稱是錐形瓶。
(2)裝置①是固-固加熱型裝置,且試管口有棉花,故是用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。實驗室制取二氧化碳的裝置屬于固-液不加熱型裝置,故發(fā)生裝置選②,二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,故收集裝置選④,故組合裝置為②④。檢驗二氧化碳是否集滿的操作是將燃著的木條置于集氣瓶口,如熄滅,則滿。裝置③是排水法收集裝置,能用該裝置收集的氣體不易溶于水。
II. (1)運用硝酸鉀的溶解度受溫度影響大,降低溫度就可大量的結(jié)晶析出;氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,降低溫度不會結(jié)晶析出,所以先得到高溫下的二者的混合溶液,趁熱過濾將泥沙過濾除去,然后降溫硝酸鉀大量結(jié)晶析出,氯化鈉不析出,再過濾得到硝酸鉀晶體。洗滌干燥晶體即可得硝酸鉀。故填:加熱溶解。
(2)過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;故填:漏斗。
(3)硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,溫度降低會析出,因此要趁熱過濾,只除去泥沙。故填:防止硝酸鉀析出,被過濾出來。
(4)得到的硝酸鉀晶體表面混有少量氯化鈉,要通過洗滌除去。故填:除去硝酸鉀表面殘留的氯化鈉雜質(zhì)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)“綠水青山,就是金山銀山”。水是人類寶貴的自然資源,努力建設(shè)生態(tài)宜居城市是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù),下列做法不符合環(huán)保要求的是___________
A.推廣使用無磷洗衣粉 B.可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)
C.加強對工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放D.合理使用農(nóng)藥、化肥
(2)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①t2℃時,將30g的A物質(zhì)加入50g水中,充分溶解并恢復(fù)至原溫度,所得溶液的質(zhì)量為___g。
②當(dāng)A中混有少量B,可采用_______________方法提純A物質(zhì)。
③t2℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應(yīng)用于化妝品中,其一種生產(chǎn)工藝如下:
(1)推測草酸的化學(xué)式是____________;
(2)“沉鋅”過程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________
(3) “操作A”的名稱是______________ 實驗室常用的研磨儀器是_____________;
(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
(1)如圖1所示,X是___________________________________________;Y是___________________________________________。
(2)從宏觀角度看,汞由________________________________________組成;從微觀角度看,汞由__________________________________________構(gòu)成。
(3)圖2是鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列結(jié)構(gòu)示意圖中,共有__________________________(填數(shù)字)種元素,其中與鈣原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是__________________________(填字母)。
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【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉雜質(zhì),為測定樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5g樣品,加入27g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH。當(dāng)pH=7時,剛好用去10%的稀鹽酸36.5g。計算:
(1)樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A.t1°C時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2°C時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.將t3°C時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2°C,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是:乙>甲>丙
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【題目】小蘇打(碳酸氫鈉)在日常生活中有廣泛的用途,工業(yè)上制取小蘇打有多種方法,其中有一種是氣相固碳法,其利用的原理是:
[資料]碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下) (部分)
溫度/°C | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
學(xué)校實驗小組驗證反應(yīng)原理,在室溫為15℃時,同學(xué)們將10g氫氧化鈉固體完全溶于80g水中,而后勻速的通人二氧化碳?xì)怏w,同時用傳感器測定溶液的pH變化如圖一所示,并同時用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖像如圖2所示。
[分析與判斷]
(1) 通過圖象分析,小蘇打溶液是顯________(填“酸性”、“中性”或“堿性”),圖像中M點處發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________。
(2)為了確定M處溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究:
[提出猜想]
猜想一:可能是Na2CO3
猜想二:可能是Na2CO3、NaOH
[實驗探究]
實驗步驟 | 加入試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 初步實驗結(jié)論 |
① | 滴人酚酞溶液 | _________ | 猜想二正確 |
② | 加入_________溶液 | _________ |
[實驗反思]實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min 后溶液的pH基本不再變化,則此時燒杯中可觀察到的現(xiàn)象有_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對石灰石樣品進(jìn)行如下實驗分析,取48.0g樣品放入質(zhì)量為100.0g的燒杯中,將150.0g稀鹽酸分3次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),測得燒杯及其內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
燒杯及其內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g | 190 | 232 | 278 |
請計算:
(1)樣品中CO2的質(zhì)量為_________________g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白銅(Cu、Ni合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點,常代替銀做飾品。下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去)。已知溶液B中含有一種二價金屬化合物,溶液D中也含有一種二價金屬化合物。分析該流程,回答下列問題:
(1)過程Ⅰ、Ⅱ中的實驗操作名稱是_____。
(2)固體C的化學(xué)式為_____。
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是_____。
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