【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題。(所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn):寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:① ;用玻璃片蓋住集滿氣體的集氣瓶時(shí),應(yīng)該用玻璃片的 (選填“光滑”或“磨砂”)面與集氣瓶口接觸。
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入 、 等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的基本類型是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸接觸,若需控制反應(yīng)速率可選用 裝置制取氫氣,若用G裝置采用排水法收集H2,應(yīng)先將 ,然后氣體由 (選填:a\b)進(jìn)入。
(4)如圖裝置是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中的液體藥品是 ,加藥品后,接下來的操作是: ,使反應(yīng)開始,反之則反應(yīng)停止。
【答案】(1)水槽。磨砂。(2)高錳酸鉀和棉花;分解反應(yīng)(3)A,先將集氣瓶裝滿水;a(4)稀鹽酸;擠壓軟管的底部。
【解析】
試題分析:用玻璃片蓋住集滿氣體的集氣瓶時(shí),應(yīng)該用玻璃片的磨砂面與集氣瓶口接觸。裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入高錳酸鉀和棉花等實(shí)驗(yàn)用品制取氧氣,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸接觸,若需控制反應(yīng)速率可選用A裝置制取氫氣,若用G裝置采用排水法收集H2,應(yīng)先將先將集氣瓶裝滿水,然后氣體由a進(jìn)入。用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸,加藥品后,接下來的操作是: 擠壓軟管的底部,使得液體和固體接觸,使反應(yīng)開始,反之則反應(yīng)停止。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)來源于生活,請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象:
(1)“八月桂花飄香”是因?yàn)?/span> 。
(2)剩飯變餿是因?yàn)?/span> 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“即熱即食型食品”適合外出旅游時(shí)使用,其內(nèi)層用鋁箔包裝食品,外層則是包裝兩種化學(xué)物質(zhì)。使用預(yù)留在外的開關(guān),使兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),此時(shí)便可以對(duì)食品進(jìn)行加熱,這兩種化學(xué)物質(zhì)最適合的選擇是
A. 熟石灰與水 B. 生石灰與水 C. 食鹽與水 D. 濃硫酸與水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取用二氧化錳的儀器是 (填儀器名稱)。
②如下圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號(hào),下同),此題中氣體收集裝置應(yīng)采用的是 。
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。
④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明 。
⑤第三次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測得容器中全部剩余物的總質(zhì)量為50.8g,則該實(shí)驗(yàn)生成氧氣的質(zhì)量是 g。
(2)二氧化碳與水反應(yīng),在常溫下進(jìn)行的化學(xué)方程式為 ,在葉綠素、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖 (C6H12O6)和氧氣的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同。說明 不同,產(chǎn)物不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)。
(1)固體Y的成分為________________;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________。
(2)上述流程中,在加入過量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列常見儀器的使用正確的是
A.過濾時(shí),用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
B.燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上
C.在量筒中溶解固體,配制溶液
D.熄滅酒精燈,可用燈帽蓋滅,也可用嘴吹滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)當(dāng)制取較多量氧氣時(shí),制取裝置的儀器組合是 (選填序號(hào))。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
(2)閱讀材料回答問題。
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用 (選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)制氧氣的裝置相同,其中高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為 。
II、若用圖裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為 端(選填“m”或“n”,),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
(1)為探究催化劑的種類對(duì)雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
Ⅱ中x的值應(yīng)為 。
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是 (填編號(hào))
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。
(3)丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒,其中不可能的原因是
A.鐵絲未打磨
B.氧氣收集時(shí)剛有氣泡就收集
C.排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶未裝滿水
D.燃燒時(shí)瓶中未裝少量水或沙子
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