【題目】將質(zhì)量相等的A,B,C三種金屬,同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是(已知:A,B,C在生成物中均為+2價)( )
A.反應(yīng)速率最大的是A
B.金屬活動性順序C>B>A
C.放出H2的質(zhì)量是A>B>C
D.相對原子質(zhì)量是B>A>C
【答案】C
【解析】A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,B的斜率最大,因此反應(yīng)速度最大的是B而不是A,A不符合題意;
B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,B的斜率最大,其次是A、C,可判斷三種金屬的活動性B>A>C,B不符合題意;
C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C,C符合題意;
D、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;因此可判斷相對原子質(zhì)量是C>B>A,D不符合題意.
故答案為:C.
相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動性;一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=×金屬的質(zhì)量,結(jié)合三種金屬的化合價及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小,判斷三種金屬的相對原子質(zhì)量的大小.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國2018年宣布將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。元素周期表的誕生是化學(xué)研究史上最重要的研究成果,它的創(chuàng)建要歸功于俄國化學(xué)家_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于亞硫酸(H2SO3)的說法,正確的是( )
A.H2SO3中元素的化合價是+4
B.1個H2SO3分子中含1個SO2分子
C.H2SO3的相對分子質(zhì)量為82g
D.H2SO3的S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中實現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是( )
A.利用電熱器取暖
B.利用水力發(fā)電
C.電筒中使用干電池
D.利用蠟燭照明
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.部分結(jié)冰的蒸餾水
B.經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水
C.高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余物
D.從空氣中分離出來的稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響。(假定實驗中其他操作均正確)
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同)。
(2)加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)量取95mL水時,將量筒平放在桌面上,仰視讀數(shù),則實際量取水的體積()
A.大于95mLB.小于95mLC.等于95mLD.無法確定
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