【題目】請用化學(xué)用語填空：

（1）碳酸鈉_____；

（2）氧元素_____。

【答案】Na2CO3 O

【解析】

（1）碳酸鈉是由顯+1價的鈉離子和顯-2價的碳酸根離子構(gòu)成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Na2CO3；

（2）氧元素可以表示為O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.A,B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.t2℃，A飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量大于B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量
C.A,B兩種物質(zhì)的溶解度均為25g
D.升高溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A.4Fe + 3O2 = 2Fe2O3

B.2Fe＋6HCl = 2FeCl3＋3H2↑

C.Cu + FeSO4 = Fe + CuSO4

D.H2O2 = H2↑ + O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①儀器的名稱：a是______，b是______。

②實驗事制取氧氣的化學(xué)方程式為______（寫一個），實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______（填標號，下同）和______。

(2)碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料：

I．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。

【實驗過程】

[實驗1]

取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學(xué)方程式表示）。

②化學(xué)小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。

[實驗2]

按下圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�

A.用水滅火，目的是降低可燃物的著火點B.白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

C.將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分D.石油、乙醇均是可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說法錯誤的是

A.利用化學(xué)生成化肥和農(nóng)藥，可以增加糧食的產(chǎn)量

B.利用化學(xué)合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康

C.利用化學(xué)開發(fā)新能源，可以減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用

D.利用化學(xué)合成塑料，它的使用對人類是“百利而無一害”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類的判斷正確的是

A.蒸餾水和礦泉水都屬于硬水

B.空氣和鋼鐵都屬于混合物

C.氧化鎂和碳酸鈣都屬于氧化物

D.氧氣和二氧化碳都屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是

①點燃酒精燈進行加熱;

②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管;

③用試管夾夾持在試管的中上部;

④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處。

A.②④③①B.②③④①

C.③②④①D.③②①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列情況中：①煤的燃燒②工業(yè)廢氣的排放③植物的光合作用④動物呼吸作用⑤汽車尾氣的排放�？赡芤鸫髿馕廴镜氖�

A.①②③④B.①②C.②③⑤D.①②③⑤

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