【題目】在加熱條件下,K2CrmO7[學(xué)名:重鉻酸鉀,其中鉻Cr的化合價為+6價]可分解為氧化鉻(其中Cr為+3價]、氧化鉀和另一種非金屬單質(zhì)x。取一定質(zhì)量的重鉻酸鉀固體充分加熱至完全分解,測得反應(yīng)后生成氧化鉻、氧化鉀的質(zhì)量分別為15.2g和9.4g.則下列說法不正確的是
A. m=2 B. X的化學(xué)式為O2
C. 生成X的質(zhì)量為4.8g D. 該反應(yīng)方程式中氧化鉻和X的化學(xué)計量數(shù)之比為3:2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前,一種新型燃料電池——氫氧燃料電池廣泛運用于氫能源汽車。如圖是一種氫氧燃料電池的示意圖,請回答下列問題:
(1)氧氣可以從___________中獲;氫氣可通過以下反應(yīng)獲取:其中的化學(xué)式為___________。
(2)普通汽車的燃料是___________,其容易引起的環(huán)境問題是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義。
(1)瀟湘水庫是曲靖市城區(qū)居民飲用水的主要水源地之一。
①下列做法會對水庫中的水造成污染的是______________________(填字母)。
A.禁止在水庫中游泳
B.在水庫周邊開設(shè)大量餐館
C.在水庫周圍植樹造林
D.向水庫中大量排放生活污水
②水庫中的水是硬水還是軟水,可通過取樣后加入___________檢驗,若為硬水,生活中可通過_______的方法軟化水庫中的水要經(jīng)過自來水廠的凈化后才能飲用,凈化水的步驟之一是讓水通過活性炭,活性炭的作用是__________________________________。
(2)下圖所示的是電解水的實驗過程。
①實驗中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體具有___________性。
②該實驗說明水是由___________組成的。
③通電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,氧化銅與鹽酸反應(yīng)程成有色溶液,現(xiàn)有一包固體粉末,只可能含有氧化銅、碳、鋁、鐵、銅中的一種或幾種。取適量樣品進行分析,流程和實驗現(xiàn)象如下圖。請回答相關(guān)問題:
(1)操作a在名稱是___________,操作時需要的玻璃儀器燒杯、玻璃棒和___________。
(2)向樣品中加過量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)向固體A中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(4)分析結(jié)果:這包固體粉末一定含有的物質(zhì)是________(寫化學(xué)式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。
請回答:
(1)應(yīng)稱量______g NaCl,需加水______mL。
(2)若稱量NaCl固體時指針向右偏轉(zhuǎn),則應(yīng)______直到天平平衡
(3)取上述溶液10g加水稀釋到_____g,可得到5%的NaCl溶液。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】潔廁靈(如圖)的有效成分是鹽酸,是常用的陶瓷污垢清洗液,
小月同學(xué)對某品牌潔廁靈的有效成分除垢原理及其含量進行研究。
(1)查閱資料得知:陶瓷污垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,則用潔廁靈除去陶瓷污垢時發(fā)生中和反應(yīng)的方程式為______。
(2)小月向燒杯中加入100克該品牌的潔廁靈,然后將100克NaCO3溶液平均分5次加入燒杯中,測出每次錐形瓶中反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量/g | 118.9 | 137.8 | 156.7 | 175.6 | 195.6 |
試分析計算下列同題:
①第一次加入20克Na2CO3溶液產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是______克。
②小月應(yīng)該取______克20%的Na2CO3溶液,加適量水稀釋成上面所用的Na2CO3溶液。
③該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(需列式計算)___________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。
(1).木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2).酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是______。
(3).固定試管時,試管口要略向下傾斜,其目的是______。
(4).圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進,實驗結(jié)束時,可先用彈簧夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止______。
(5).為了提高成功率,某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。
(實驗研究)
分別稱取2g木炭與混合物,按每種比例重復(fù)實驗3次。實驗記錄如下表:
總質(zhì)量相同(2g)但木炭與比例不同的實驗對比表
比例 | 1:6 | 1:7 | 1:8 | 1:9 | 1:10~1:11 | 1:12 | 1:13 |
加熱時間 |
| ||||||
實驗現(xiàn)象 | 紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁 | 偶爾紅熱,氣泡較少 | |||||
實驗結(jié)果 | 表層銅球較大,出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多 | 反應(yīng)較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊 | 部分生成 | 主要產(chǎn)物是 |
由實驗數(shù)據(jù)分析,除溫度外,影響實驗的因素是______;
從產(chǎn)物分析,該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______。
(裝置改進)
穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時,將反應(yīng)混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認(rèn)為該設(shè)計是否更好?______(填“是”或“否”);理由是______。
(交流討論)
由于試管中有空氣,實驗時應(yīng)注意:
①混合物需進行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,另外的目的是______。
②從理論上講,并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)請寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:①_____________;②_____________;
(2)實驗室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____________;(填字母);實驗室制取氫氣常用C裝置收集,是由于_____________;
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;生成的氧氣用E裝置收集時,停止加熱前將導(dǎo)管移出水面,其理由是_____________;
(4)小亮同學(xué)用F裝置來測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積,他在水面上倒一層植物油的目的是____;
(5)小欣同學(xué)選用上圖部分實驗裝置,用136g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液與少量MnO2混合制取氧氣,請幫小欣同學(xué)計算出理論上生成氧氣的質(zhì)量是多少________?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)時下興起的環(huán)保炭雕工藝品,是以活性炭為原料,采用傳統(tǒng)手工雕刻而成,炭雕工藝品既能裝飾居室,又對甲醛等有害氣體具有很強的__作用,能有效地凈化室內(nèi)空氣。
(2)水體污染主要來自工業(yè)廢水,農(nóng)業(yè)用水和生活污水。下圖為污水處理流程示意圖,污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級處理后,可達到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。
①污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物,漂浮物,相當(dāng)于基本實驗操作中的_________。
②消毒處理屬于_________變化。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com