【題目】下列各組離子在pH=13的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（ ）
A.Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣
B.H+、Na+、CO32﹣、SO42﹣
C.NH4+、K+、NO3﹣、Cl﹣
D.Cu2+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣

【答案】A
【解析】解：pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH﹣ ． A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，故選項正確．
B、H+、CO32﹣結(jié)合生成水，不能大量共存，故選項錯誤．
C、NH4+和溶液中的OH﹣結(jié)合生成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤．
D、Cu2+和溶液中的OH﹣結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在常溫時，某同學(xué)把水、二氧化錳、NO2歸為一類物質(zhì)，下列物質(zhì)中與它們屬于同一類的是（ ）
A.NH3
B.NaCl
C.CaO
D.Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想（A）,你認(rèn)為他排除猜想（A）的理由是。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：

A: ；B:
通過以上探究，最后確定猜想（C）正確。
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是 。要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量 ，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)的方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不合理的是（ ）
A.石墨做電池電極﹣導(dǎo)電性
B.一氧化碳冶煉金屬﹣可燃性
C.金剛石切割玻璃﹣硬度大
D.活性炭除異味﹣吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（ ）
A.為了身體健康，必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C.為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑
D.為了使面包松軟可口，在制作時加入碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（ ）
A.氮氣用作糧食的保護(hù)氣
B.石墨制鉛筆芯
C.焦炭用于煉鐵
D.生石灰用作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)研究的重要方法．下列分類正確的是（ ）
A.非金屬元素：F、Si、Hg
B.鹽：氯化鈉、純堿、小蘇打
C.混合物：空氣、石油、冰水混合物
D.合成材料：塑料、羊毛、合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t2℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟮默F(xiàn)象如圖1所示，a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）圖1中，（填“a”或“b“）物質(zhì)的溶解一定達(dá)到了飽和狀態(tài)．
（2）圖2中，（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲線．
（3）將圖1中a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃，所得溶液與原溶液相比較，通常沒有發(fā)生變化的是（填序號）． A．溶液的濃度 B．溶劑的質(zhì)量 C．溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）
A.二氧化碳
B.氧氣
C.氯氣
D.氮氣

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