【題目】將相同體積、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成的質量與反應時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是______

A.三種金屬的活動性順序為

B.相對原子質量由大到小的順序為

C.產生氫氣的速率順序為

D.消耗稀鹽酸的質量順序為______

【答案】C

【解析】

A、由生成的質量與反應時間的關系圖可知,在三種金屬與稀鹽酸進行反應時,相同時間內放出氫氣的從多到少的順序為,可判斷三種金屬的活動性順序為;故A不正確;B、由生成的質量與反應時間的關系圖可知,三種等質量的金屬完全反應放出氫氣的質量由大到小的順序為,根據(jù)一定量金屬完全反應產生氫氣質量金屬的質量,要比較相對原子質量大小還需要已知三種金屬的化合價,而題中沒有給出相關金屬的化合價,因此,無法比較三種金屬相對原子質量的大小,故B不正確;C、由三種金屬的活動性順序為,可判斷產生氫氣的速率順序應為,故C正確;D、由生成的質量與反應時間的關系圖可知,三種金屬完全反應放出氫氣的質量由大到小的順序為,則消耗稀鹽酸的質量順序為。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】釣魚島自古以來就是我國不可分割的領土,其水域的海水及海洋資源是極其豐富的。

(1)某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水,加肥皂水振蕩,產生了大量泡沫。則該海水屬于___(硬水軟水”)。

(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1為太陽能海水淡化裝置示意圖。從微觀角度解釋水變成水蒸氣的的原因:____________。

(3)河水同海水一樣也不能直接飲用,要經(jīng)過凈化才能成為飲用水。自來水廠凈化水采取的操作方法有___(填字母序號)。

A.沉淀    B.過濾 C.吸附 D.蒸餾

(4)電解水實驗揭示了水的組成。水通電分解的化學方程式為___;圖2實驗中得到氫氣的試管是______(“A”“B)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。2017年5月18日我國宣告可燃冰試采成功,這在世界上也是首次?扇急庥^像冰,在地球上的儲量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍;同等條件下,可燃冰燃燒產生的能量比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍,而且燃燒后不產生任何殘渣和廢氣,是公認的地球上尚未開發(fā)的最大新型能源。

(1)目前,人類使用的化石燃料主要包括____________。

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可在高溫條件下將其轉化為可燃性氣體,此過程的微觀示意圖如下圖所示,該反應的化學方程式為___________________。

(3)為方便貯存和運輸,天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。

試從分子的角度分析,其中的原因是_________ 。

(4)可燃冰作為新型能源,相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)勢,主要是___________(填序號)。

A.儲量豐富 B.燃燒值大 C.清潔、無污染 D.易于開采

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究,分析黑色粉末的組成。

(1)提出問題:黑色固體是什么?

(2)猜想與假設:甲認為可能是炭粉(一種碳的單質);乙認為可能是________;

丙認為可能是炭粉和氧化銅的混合物。

三位同學中有一位的假設因為不合理,被另兩位同學予以否定,請問是哪一位不合理_____?不合理的原因是______。

(3)查閱資料:氧化銅和炭粉均為黑色固體,其中氧化銅可與稀酸反應而溶解,溶液呈藍色。炭粉不與稀酸反應,也不溶于稀酸。

(4)設計實驗方案:驗證另外兩位同學的假設。

向試管中的黑色固體滴加足量的_______溶液,待充分反應后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象和結論:

若現(xiàn)象為_____,則_____同學猜想正確;

若現(xiàn)象為_____,則______同學假設成立。

(6)若乙的猜想正確,請寫出銅綠受熱分解的化學方程式_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用,人類的生產和生活都離不開金屬。

(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如圖所示。

髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣,目的是__________;

(2)金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖的實驗:

在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后、試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質一定有________(填化學式);

(3)某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應,既不屬于分解反應,也不屬于化合反應的是( 。

A. C+O2CO2

B. C12+2 NaOHNaClO+NaCl+H2O

C. 2HgO2Hg+O2

D. CuSO4+5H2OCuSO45H2O

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【題目】取四份大理石樣品分別和稀鹽酸反應,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。(雜質既不溶于水也不跟酸反應)

1

2

3

4

大理石樣品質量(g

3.0

3.0

3.0

3.0

稀鹽酸質量(g

5.0

10.0

15.0

20.0

產生氣體質量(g

0.44

0.88

0.99

X

回答下列有關問題:

1)仔細觀察第1份和第2份實驗數(shù)據(jù),會發(fā)現(xiàn)生成氣體的質量不相同。據(jù)此判斷,在第1份樣品的實驗中,_____(填“大理石”或者“稀鹽酸”)完全反應;生成的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)生反應的化學方程式為_____;

2)同理,比較第2份和第3份實驗數(shù)據(jù),可以判斷其中第_____份大理石樣品反應完全。那么,第4份數(shù)據(jù)中的x值應該為_____;

3)計算:該大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。___(依據(jù)化學方程式,寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,反應的化學方程式為__________;充分加熱24g含氧化銅的堿式碳酸銅固體,若反應前后固體中銅元素的質量分數(shù)之比為34,則該反應生成水和二氧化碳的質量之和為__________ g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關性質研究。

(1)同時擠壓滴管BC,控制相同液體量于球形容器中。

①寫出Ⅱ反應的化學方程式_____。

②有關上述對比實驗,說法正確的是_____(填寫字母)

aMnO2加快反應速率

b.半分鐘內球形Ⅲ中產生氣體一樣多

c.反應過程中球形I比球形Ⅲ內反應劇烈

dMnO2一定分解產生氣體

(2)微熱燃燒器,蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒。關于燃燒器中的實驗分析正確的是_____(填寫字母)。

a.探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點b。探究可燃物燃燒需要氧氣

c.說明紅磷與白磷是同素異形體

d.可以比較白磷、紅磷著火點的高低

(3)擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,一段時間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,其原因是_____。

(4)蠟燭熄滅后,將玻璃尖嘴管對著凃有澄淸石灰水的小燒杯內,燒杯內壁變模糊,此反應_____(選填不能”)證明蠟燭一定含有碳元素。

(5)充分燃燒相同質量的碳和磷,消耗氧氣多的是_____

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