【題目】工業(yè)上用黃鐵礦石(主要成分FeS2(讀作二硫化亞鐵))在沸騰爐中焙燒,經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)得到硫酸.焙燒后的礦渣可用于煉鐵,其轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)補(bǔ)全焙燒FeS2的化學(xué)方程式:4FeS2+11O22_____+8SO2↑.
(2)用礦渣煉鐵的化學(xué)方程式_____;
(3)寫出自然界中某酸雨地區(qū)形成酸雨(SO2→H2SO4)的一條途徑的反應(yīng)原理_____.
(4)改良酸性土壤的方法是_____.
(5)在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中硫元素呈現(xiàn)的化合價(jià)是_____.
(6)煤燃燒過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,為防止環(huán)境污染,工業(yè)上必須進(jìn)行脫硫處理,其反應(yīng)原理有:2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2;若要吸收32kg的二氧化硫氣體,理論上需要碳酸鈣的質(zhì)量為_____.
(7)用黃鐵礦石煉鐵的危害是_____.
【答案】Fe2O3 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 2SO2+O22SO3;SO3+H2O=H2SO4 向酸性土壤中加入熟石灰 ﹣1;+4;+6 50kg 產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫
【解析】
(1)在反應(yīng)前原子的種類和數(shù)目分別為:Fe→4個(gè),O→22個(gè),S→8個(gè),反應(yīng)后原子的種類和數(shù)目分別為:S→8個(gè),O→16個(gè),所以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可得:2個(gè)空分子中含有個(gè)4個(gè)Fe和6個(gè)O,所以1個(gè)中含有2個(gè)Fe和3個(gè)O,化學(xué)式為Fe2O3.
故填:Fe2O3.
(2)工業(yè)上煉鐵是用還原劑一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O32Fe+3CO2.
(3)二氧化硫在催化劑的作用下能和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,三氧化硫和水反應(yīng)能生成硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2SO2+O2 2SO3;SO3+H2O=H2SO4;故填:2SO2+O22SO3;SO3+H2O=H2SO4.
(4)改良酸性土壤可利用酸堿中和反應(yīng),向酸性土壤中加入堿性物質(zhì),如熟石灰,熟石灰與酸性土壤中的酸(如硫酸)反應(yīng)生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
故答案為:向酸性土壤中加入熟石灰.
(5)在二硫化亞鐵(FeS2) 中,亞鐵為+2,在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,故硫?yàn)椹?/span>1價(jià),在SO2中,氧為﹣2價(jià),故硫?yàn)?/span>+4價(jià);在SO3中,氧為﹣2價(jià),故硫?yàn)?/span>+6價(jià);在H2SO4硫?yàn)?/span>+6價(jià);在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中硫元素呈現(xiàn)的化合價(jià)是﹣1;+4;+6;答案:﹣1;+4;+6;
(6)設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x,
x=50kg
故填:50kg.
(7)用黃鐵礦石煉鐵的過(guò)程中能產(chǎn)生二氧化硫.二氧化硫有毒,污染空氣;答案:產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是七種初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),其中 A、B、C、D、E分別是五種不同類別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì),D和F由兩種相同的元素組成,E的粉末為黑色(其中“→”表示一種物質(zhì)可以通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略)。請(qǐng)寫出:
(1)F的化學(xué)式_____。
(2)B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表.下列說(shuō)法正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 4 | 16 | 6 | 2 |
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | 8 | 1 | x | 12 |
A. 反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B. 甲為反應(yīng)物,乙為生成物,丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 參加反應(yīng)的乙和丁的質(zhì)量比為2:3
D. 已知甲和丁的化學(xué)式量之比為2:5,則方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是_____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________,用C裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是______________________。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是___________,用D裝置收集二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年6月5日,世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識(shí).該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(1)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_____
(2)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的有:_____.(填字母)
a.減少化石燃料的使用 b.植樹(shù)造林,增大植被面積
c.采用節(jié)能技術(shù) d.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能
(3)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))_____;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電;⑤將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
(4)將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如:
a.6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 b.CO2+3H2 CH3OH+H2O
c.CO2+CH4CH3COOH d.2CO2+6H2CH2═CH2+4H2O
以上反應(yīng)中,最節(jié)能的是_____,原子利用率最高的是_____.
(5)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”(即:只生成一種產(chǎn)物).一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物,若該生產(chǎn)過(guò)程符合“綠色化學(xué)”的要求,則這種產(chǎn)物是_____(填字母序號(hào)).
A 甲醇(CH4O) B 甲酸(CH2O2) C 乙醇(C2H6O) D 乙酸(C2H4O2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中說(shuō)法不正確的是
A. 它們表示四種元素
B. ④表示的元素在化合物中通常顯+3價(jià)
C. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
D. ②③都表示陽(yáng)離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:
(1)45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g
(2)本實(shí)驗(yàn)是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實(shí)驗(yàn),并說(shuō)明理由_____。
(3)列式計(jì)算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖(A)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,圖(B)是電解水的簡(jiǎn)易裝置.試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出此反應(yīng)的表達(dá)式_____.
(2)若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的_____極(填“正”或“負(fù)”),氣體B用_____來(lái)檢驗(yàn).
(3)0s~2s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比_____(填“相同”或“不同”),這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是_____.
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是(寫微粒名稱)_____,沒(méi)有改變的粒子是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______;②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______; 裝置B中用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
______。
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