14.氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.
【查閱資料】
①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.
②氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
③鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,并放出大量的熱.
④標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制取裝置如圖1所示(固定裝置略).

回答下列問(wèn)題:
(1)CaH2中氫元素的化合價(jià)為-1.
(2)B、D中所盛試劑相同,該試劑為濃硫酸,其作用分別是干燥氫氣、防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C中.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先打開(kāi)A中活塞,一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C中酒精燈,其目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
【實(shí)驗(yàn)反思】小組同學(xué)通過(guò)反思提出問(wèn)題:上述制得的氫化鈣是否純凈?他們?cè)俅卧O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:檢查裝置氣密性,裝入足量的水和已稱好0.42g的氫化鈣樣品,按圖2所示連接儀器(固定裝置略).
步驟2:將Y形管傾斜,使A中的水全部進(jìn)入B中:完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,讀取量筒讀數(shù)..
最終,量筒讀數(shù)為400mL,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可分析出制得的氫化鈣不純凈,其依據(jù)是0.42g×$\frac{4}{42}$>400×10-3L×0.09g/L.(用計(jì)算式表示)

分析 (1)根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)濃硫酸的吸水性來(lái)分析;
(3)根據(jù)氫氣不純加熱或點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸來(lái)分析;
【實(shí)驗(yàn)反思】利用氫化鈣的質(zhì)量計(jì)算出生成氫氣的質(zhì)量,從而判斷是否純凈.

解答 解:(1)CaH2中,鈣元素顯+2價(jià),在化合物中,各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,設(shè)其中氫元素的化合價(jià)為x,則(+2)+x=0,x=-1;故填:-1;
(2)B、D中所盛試劑均為濃硫酸,B裝置中的濃硫酸是吸收氫氣中混有的水蒸氣,D裝置中的濃硫酸是為了防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置C中與鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng);故填:濃硫酸;干燥氫氣;防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C中;
(3)氫氣不純時(shí),點(diǎn)燃或加熱易發(fā)生爆炸,所以要先通入氫氣排凈裝置內(nèi)空氣,故填:排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
【實(shí)驗(yàn)反思】步驟2:該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng),所以要將裝置冷卻至室溫再讀數(shù),故填:完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,讀取量筒讀數(shù);
設(shè)若0.42g氫化鈣為純凈物,則生成氫氣的質(zhì)量可設(shè)為x,氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,
                                                                                                                                                                        42                                      4
                                                                                                                                                                       0.42g                                   x
$\frac{42}{4}=\frac{0.42g}{x}$
x=0.42g×$\frac{4}{42}$=0.04g
而實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的質(zhì)量為:$\frac{400}{1000}$L×0.09g/L=0.036g;
因?yàn)?.04g>0.036g,所以制得的氫化鈣不純凈.
故填:0.42g×$\frac{4}{42}$>400×10-3L×0.09g/L.

點(diǎn)評(píng) 題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)方案,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)裝置的作用及實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋C合性較強(qiáng),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)保持甲烷的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CH4  
(2)銨根離子NH4+
(3)質(zhì)子數(shù)為16的硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某工廠排放的廢液中含有少量的鹽酸和氯化銅.李強(qiáng)同學(xué)取適量的該廢液放入盛有一定量鐵粉的燒杯中,然后攪拌,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,取少量濾渣和濾液.關(guān)于該試驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)后液體的酸性減弱,PH減小B.反應(yīng)所得的濾液,可直接排放
C.濾渣中一定含有銅和鐵D.發(fā)生的反應(yīng)都是置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生活中處處有化學(xué),下列生活場(chǎng)景中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
焰火表演
B.
霓虹燈閃爍
C.
音樂(lè)噴泉
D.
氣球騰飛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2,下列說(shuō)法正確的是( 。
(提示:飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
A.Ⅰ中固體反應(yīng)物是大理石,液體反應(yīng)物是稀H2SO4
B.Ⅱ中液體是濃H2SO4,其作用是吸收CO2氣體中混有的H2O
C.Ⅱ中的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液、Ⅲ中沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不含HCl
D.若用Ⅴ裝置收集CO2氣體,應(yīng)從b端進(jìn)氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.圖1中A是鈉元素在元素周期表中的部分信息,圖1中B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)B圖中 x=11,該粒子的符號(hào)是Na+
(2)圖2是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖中的四位同學(xué)對(duì)CO的認(rèn)識(shí)中,不正確的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小麗同學(xué)在參觀生態(tài)農(nóng)莊時(shí)收獲很大,發(fā)現(xiàn)化學(xué)在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用.
(1)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊里使用大量材料:①圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng);②豬舍用的混凝土;③家禽家畜食槽使用的鋁合金;④覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜.
以上材料中屬于金屬或合金的是①③(填序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是④.
(2)生態(tài)農(nóng)莊開(kāi)發(fā)和使用新能源上進(jìn)行了很多嘗試,小麗在農(nóng)莊道旁發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈(如圖1),只要每天有短時(shí)間的光照就能使用,這種路燈使用的新能源是太陽(yáng)能.

(3)生態(tài)農(nóng)莊大量使用沼氣做能源,如圖是2沼氣燃燒的微觀示意圖,其中表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②關(guān)于圖中的反應(yīng)下列說(shuō)法正確的是CD.
A.屬于置換反應(yīng)         B.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均不變
C.生成物都屬于氧化物       D.反應(yīng)前后各原子種類、數(shù)目均不變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.小聰和小明同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得.以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄.請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
[題目]已知:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g.求生成氯化鉀的質(zhì)量.  
(1)小聰很快得到(10g+2g-7.2g)是O2(填化學(xué)式)的質(zhì)量.
(2)進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量,請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫(xiě)出小聰計(jì)算KCl的質(zhì)量的過(guò)程;
(3)小明依據(jù)上述計(jì)算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問(wèn)題.請(qǐng)你通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算,論證他的發(fā)現(xiàn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案