【題目】A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示

（1）當A、B為原子時，X= ；Y= ；

（2）C表示的粒子符號是 ，該元素與B元素形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的。

【答案】（1）8 ，1（2）Cl- ，離子

【解析】

試題分析：（1）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=8，y=1 ；

（2）C的質(zhì)子數(shù)是17，故是氯元素，由結(jié)構(gòu)示意圖可知氯原子得到了一個電子形成了帶一個單位負電荷的氯離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故氯離子表示為Cl-；鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子形成鈉離子，鈉離子和氯離子通過靜電作用可形成氯化鈉，即氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，C和G的反應(yīng)為古代濕法煉銅的原理，它們之間存在如下關(guān)系：

（1）推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B___________，D__________，F(xiàn)___________；

（2）寫出C+G→D+F的化學(xué)方程式：______________________該反應(yīng)類型為_____________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A．將活性炭放入硬水中能使其軟化

B．向硬水中加明礬凈水劑后得到純水

C．過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)

D．用肥皂水可檢驗硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語正確的是

A．鋁的元素符號：AL B．2個氫原子：H2

C．硫酸鐵：FeSO4 D．鎂離子：Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是常用的調(diào)味品．食醋中含有的乙酸，化學(xué)式為CH3COOH．下列說法中，錯誤的是（ ）

A．乙酸由三種元素組成 B．乙酸由C、H、O三種原子構(gòu)成

C．乙酸中所含氧元素質(zhì)量分數(shù)最大 D．乙酸屬于有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進行了以下探究活動。

【查閱資料】

（1）可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度。

（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳氫化合物組成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2 ，通式中碳原子數(shù)n = 18~30。

（3）碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如下表所示。

物質(zhì)名稱

化學(xué)式

常溫時的狀態(tài)

丁烷

C4H10

氣

戊烷

C5H12

液（油狀）

癸烷

C10H22

液（油狀）

十八烷

C18H38

固

二十四烷

C24H50

固

（4）多數(shù)碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數(shù)較少的碳氫化合物或碳（黑色固體）和氫氣。

【實驗探究】

序號

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

I

探究哪一層火焰的溫度最高

點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察

Ⅱ

探究焰心中參與燃燒的質(zhì)的成分

點燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點燃

導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰

III

繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現(xiàn)象

冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)

IV

用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象

白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】

（1）實驗I中的實驗現(xiàn)象為 。

（2）通過實驗Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是 。

（3）實驗III中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是 （填物質(zhì)名稱），生成油狀液體的原因是 。

（4）實驗IV的目的是 。

（5）分析實驗IV中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有 （填物質(zhì)名稱），由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）與出指定儀器的名稱：① ；②

（2）你選擇收集氧氣的方法是 因為氧氣 。

（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序為 （ ）

A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤

（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，寫出其制取氧氣的符號表達式

（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 如果用圖（2）裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進入。

圖2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng)。

①分別寫出甲圖（木炭燃燒）和乙（硫粉燃燒）在氧氣中燃燒的文字表達式：

甲： ；乙： ；

②硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出 火焰，生成有刺激性氣味的氣體并放出大量的熱。

③、上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應(yīng)的相同點是 （多選，填序號）。

A．生成物都是氣體

B．都是氧化反應(yīng)

C．生成物都只有一種物質(zhì)

D．都需要點燃

E．反應(yīng)時需要快速伸到瓶底

F．都屬于分解反應(yīng)

（2）下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答

①燃燒前丙瓶內(nèi)的鐵絲前，通常要將鐵絲表面打磨、繞成螺旋狀并插入一根燃著火柴梗用于 鐵絲。

②下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ）

A．食物腐敗 B．鋼鐵生銹 C．牛奶變酸 D．燃放煙花

③用 制取氧氣的途徑發(fā)生的是物理變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化肥的說法正確的是

A．配制番茄的無土栽培營養(yǎng)液,需要做復(fù)合肥的是尿素【CO(NH2)2】

B．鑒別磷礦粉、氯化鉀、硝酸銨時，需與熟石灰混合研磨能被鑒別出的是硝酸銨

C．某農(nóng)場種植的棉花，枝葉生長不茂盛且葉片發(fā)黃需施Ca(HPO4)2

D．農(nóng)作物生長需化肥來增加產(chǎn)量，故過量施化肥不會對環(huán)境造成污染

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