依據(jù)下圖回答問(wèn)題:

1)將二氧化碳倒入燒杯中,F(xiàn)象:                        ; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:①                                          。
(2)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是                       ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想。為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是________(填字母)。
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/td>
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張
(1)兩支蠟燭自下而上依次熄滅;①二氧化碳密度比空氣大②二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒(2)試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O(3)A、C、D解析:
(1)二氧化碳的密度比空氣大,能像倒水一樣傾倒二氧化碳,且二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;故A圖中現(xiàn)象為:兩支蠟燭自下而上依次熄滅;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:①二氧化碳密度比空氣大;②二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒;
(2)二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng),使之變渾濁,將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是:試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁;其反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,為減少二氧化碳的排放,可以開(kāi)發(fā)新能源、減少化石能源的利用、增大植樹(shù)造林及減少紙張的浪費(fèi)等.A、C、D都符合減少二氧化碳的排放,是可行建議,B應(yīng)該是合理使用煤、石油、天然氣等礦物燃料,而不是禁止使用,故A、C、D正確;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、依據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象:
兩支蠟燭自下而上依次熄滅
; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:①
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒

(2)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是
試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O

(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是
A、C、D
(填字母).
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?BR>B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)兩個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)依據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下面兩種標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
錐形瓶
錐形瓶
,④
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣,已知他選用了儀器③⑤,那么他還需要使用上圖儀器中的
①⑥⑧⑨
①⑥⑧⑨
(填序號(hào));在裝入藥品之前,應(yīng)該要先
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性
,方法是
把導(dǎo)管的一端插入水中,兩手緊握容器的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
把導(dǎo)管的一端插入水中,兩手緊握容器的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

(3)若改用雙氧水并制取較多量的氧氣,可選擇上述儀器中
②④⑦
②④⑦
組成發(fā)生裝置(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是
藥品的狀態(tài)
藥品的狀態(tài)
反應(yīng)的條件
反應(yīng)的條件

(4)實(shí)驗(yàn)室中若選裝置⑩用排空氣法來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)該從
a
a
端通入(填a或b);若選裝置⑩并用排水法來(lái)收集氧氣,應(yīng)該先
裝滿水
裝滿水
,這時(shí)氧氣應(yīng)從
b
b
端通入(填a或b).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年福建省福州市中考化學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:填空題

依據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象:    ; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:①       
(2)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是    ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是    (填字母).
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年湖南省湘潭市中考化學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:填空題

依據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象:    ; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:①       
(2)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是    ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是    (填字母).
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張.

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