【題目】燃燒是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象．下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

B. 碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

C. 鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣

D. 鈉可以在氯氣中燃燒，說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與

【答案】A

【解析】

A 、用水滅火是利用了水能降低可燃物的溫度，使其降低到著火點(diǎn)以下，從而滅火，著火點(diǎn)屬于物質(zhì)的固有屬性，和外界條件無(wú)關(guān)；

B、 碳在空氣中僅能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，在氧氣中燃燒發(fā)耀眼的白光。硫在空氣中燃燒是淡藍(lán)色，硫在氧氣中燃燒是藍(lán)紫色。正確；

C 、油鍋著火蓋上鍋蓋可滅火，是因?yàn)檫@樣可以隔絕空氣；

D 、鈉在氯氣中可以燃燒說(shuō)明燃燒在氯氣中也可以進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

⑴請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成角度從下圖五種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類，回答下列問(wèn)題：

①測(cè)電筆中的氖氣

②體溫計(jì)中的水銀

③實(shí)驗(yàn)室制取的蒸餾水

④濃氨水揮發(fā)出的氨氣

⑤用于超導(dǎo)體等方面的C60

選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有____________；分類的依據(jù)是_______ _____。

⑵查閱資料可知:過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水發(fā)生如下反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2而過(guò)氧化鈣（CaO2）與過(guò)氧化鈉類似也能與水反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“真空充氣包裝食品”的探究。

背景1：市場(chǎng)上銷(xiāo)售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)。

背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形。

【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？

【猜想假設(shè)】經(jīng)過(guò)同學(xué)們的激烈討論，最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況：

①氮?dú)猓?/span>②二氧化碳。

【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案。

①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。

②小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可。走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接了如圖一個(gè)裝置。

A、為了使容器內(nèi)的氣體通過(guò)澄清石灰水，活塞應(yīng)向 （左或右）移動(dòng)。

B、不管氣體是二氧化碳還是氮?dú)�，試管中都有的�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

C、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ，證明氣體是二氧化碳。

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素符號(hào)“Ag”對(duì)應(yīng)的名稱是

A. 銀 B. 鋁 C. 鎂 D. 汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從運(yùn)河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

（1）①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾后向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于________________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵。適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉。漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】。根據(jù)漂白粉的信息，請(qǐng)你判斷漂白粉屬于 （純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說(shuō)法中，合理的是：

A．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中氯元素的化合價(jià)相同

B．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】都是含氧化合物

C．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】均屬于化合物

D．次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中含有原子團(tuán)ClO

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。可以加入 來(lái)檢驗(yàn)硬水還是軟水

（3）下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

①上述物質(zhì)中，B的類別是 ， C的化學(xué)式是_ _ ___；

②物質(zhì)D中一定含有的一種元素是 _ __。

（4）下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

①通電一段時(shí)間后，玻璃管2中收集到的氣體是 （填化學(xué)式），

②圖中a、b、c表示電解水時(shí)，反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖，其正確的順序是 。

（5）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑。它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑。根據(jù)獲得的信息計(jì)算：

a．高鐵酸鈉中Na、Fe、O元素的質(zhì)量比為 。

b．高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

c．與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列常用儀器不可以在酒精燈火焰上直接加熱的是

A．試管 B．燒杯 C．燃燒匙 D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。

A．綠色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色

物質(zhì)

高錳酸鉀固體

氧化鎂

四氧化三鐵

堿式碳酸銅

碳酸氫銨

顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是

A．先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈

B．先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈

C．先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀

D．先蓋上玻璃片,再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧烂嫔?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定氧氣含量的三種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖2與圖1比較有什么優(yōu)點(diǎn)？（列舉兩條） ， 。

（2）利用圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒，整個(gè)過(guò)程中活塞的移動(dòng)方向是 ；充分冷卻后活塞應(yīng)停留在 （填數(shù)字）。

（3）金屬鎂條不僅與氧氣反應(yīng)，還能與空氣中的氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng)，如果把圖1中的紅磷換成鎂條，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏 （填大或�。�。鐵絲也可以和氧氣反應(yīng)，能用鐵絲代替紅磷完成上面的實(shí)驗(yàn)嗎？ （填“能”或“不能”），并說(shuō)明原因： 。

（4）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小，可能的原因有那些？（列舉兩條） ， 。

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