【題目】2020年春節(jié),受新冠肺炎疫情影響,許多人宅在家中在廚房練就了一身廚藝。小蘇打和食鹽是廚房中常見物質,F(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質組成。某化學興趣小組的同學展開了系列研究。
(一)定性分析
(實驗目的)確定白色固體的組成
(實驗方案):如圖1所示:
(實驗結論)小明同學經過上述實驗得出結論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質組成。
(1)步驟①發(fā)生反應的化學方程式是________;
(2)步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如________;
(3)興趣小組同學認真研究討論后認為,此方案不能得出小明同學的結論。一致認為要將上述方案中使用的一種試劑進行調換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學的結論正確。調換措施是________。
(二)定量分析
(實驗目的)測定該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數(shù)
(實驗方案)該小組利用圖2所示的實驗裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進行實驗,每一步反應均完全進行。
(1)首先稱取8克該樣品放入裝置甲中,然后進行有關實驗操作,正確的順序是________(填序號,可重復選擇)
a稱量裝置丙的質量
b打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關閉彈簧夾
c打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關閉活塞
(2)如果沒有裝置乙,會造成測定結果________(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(3)裝置丁的作用是________。
(4)在所有操作、實驗步驟均正確的前提下,若測得丙裝置的質量增加2.2克,則該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為多少________?(寫出計算過程)
(三)拓展延伸:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化,結果如圖1、圖2所示。
已知:本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。則:
(1)圖1中,BC段發(fā)生反應的化學方程式為________;
(2)圖2中,DE段溫度變化的原因是________。
【答案】NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ Ba(OH)2溶液 把步驟①中的稀鹽酸改為稀硝酸 b、a、c、b、a 偏大 防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入丙裝置(二氧化碳和水少一個不得分) 52.5% Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 CO2與NaOH反應放熱
【解析】
碳酸氫銨和稀鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀,碳酸氫鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉和二氧化碳和水生成碳酸氫鈉。
(1)步驟①發(fā)生反應是碳酸氫鈉和稀鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。
(2)二氧化碳和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀,故步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如Ba(OH)2溶液。
(3)為防止過量鹽酸或反應生成的氯化鈉對實驗產生影響,故調換措施是把步驟①中的稀鹽酸改為稀硝酸。
[實驗方案]
(1)首先稱取8克該樣品放入裝置甲中,然后進行實驗操作是打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關閉彈簧夾,稱量裝置丙的質量,打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關閉活塞,打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關閉彈簧夾,稱量裝置丙的質量,故正確的順序是b、a、c、b、a。
(2)如果沒有裝置乙,導致水蒸氣被丙裝置吸收,故會造成測定結果偏大。
(3)裝置丁的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入丙裝置。
(4)設白色固體中碳酸氫鈉的質量為
故該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為
(三)(1)圖1中,BC段發(fā)生反應是碳酸鈉和二氧化碳和水生成碳酸氫鈉,反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。
(2)圖2中,DE段二氧化碳和氫氧化鈉反應,反應放熱,故溫度變化的原因是CO2與NaOH反應放熱。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過海水晾曬可得粗鹽.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質.為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如圖所示.
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質是_______.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是______________.該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是______________(填序號).
(3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液,其實驗目的是_______________.
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是__________________________.
(5)實驗所得精鹽的質量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質量,原因是____________________________________________.
寫出其中的一個反應的化學方程式___________________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年3月11日日本發(fā)生9.0級地震引起海嘯,使福島幾個核電站爆炸。這是由于核電站失控后,原子反應堆芯內的冷卻水在高溫下和金屬鋯(化學式為Zr,化合價為+4)反應產生大量的氫氣,氫氣與氧氣反應而發(fā)生爆炸,導致壓力容器內的放射性物質(如碘I、钚Pu、銀Ag、銫Cs、釙Po、鎵Ga等)外泄,造成核泄漏、核輻射、核污染。依次寫出涉及的兩個化學反應方程式:_________;__________;寫出一種人們防核污染的方法____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____②_____。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是_________,該裝置的優(yōu)點是_____。
(3)已知濃硫酸可作為某些氣體的干燥劑,若要用裝置 A、E 和 F 制取一瓶純凈干燥的 氧氣,實驗時導管口連接的順序應是 a→_____ → _____→b(填字母序號)。
(4)某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇 烈,H 裝置中溶滾變渾濁,則 B 裝置中反應的化學方程式為_____。
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【題目】向盛有HCl和CuCl2混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,下列4個圖像能正確反應燒杯內的某些物理量變化趨勢的是( 。
A. ①③B. ①②④C. ②④D. ①②③
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【題目】實驗創(chuàng)新是重要的學科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個實驗。
(1)探究煉鐵原理如圖:甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是________,實驗時,酒精燈加燈罩的作用是_________,A處可觀察到的現(xiàn)象是__________。
(2)探究微粒性質如圖:加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,紅色石蕊試紙變藍。試劑X可能是______,該裝置的優(yōu)點是______(答一點)。
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【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是( 。
A.某溫度下,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 |
B.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 |
C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸 |
D.向盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過量的金屬鎂和鋁 |
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【題目】化學與生活息息相關。
(1)下圖是某電子產品拆解圖片。圖中標示的材料不屬于金屬材料的是__________;選擇鈦合金作為螺絲材料,是因為合金的硬度比組成金屬的硬度_________(填“大”或“小”)。
(2)制造電子芯片的主要材料是硅。工業(yè)上制取硅的上要化學反應為,該化學反應的反應物中屬于氧化物的是_____________,該反應的基本類型屬于________反應。
(3)生活中某些廢舊電池含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染。汞的元素符號是________,它在常溫下的狀態(tài)是_________。常用的干電池內部填有氯化銨和二氧化錳等物質,若通過分離得到氯化銨固體,在實驗室需進行的操作是溶解、過濾和______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置,開展O2和CO2的實驗室制取和有關性質的研究,請結合下列實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:① __。
(2)實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳,寫出反應的化學方程式:_。
若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_,寫出反應的化學方程式:___。若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應從__(填“a”或“b”)端通入。
(3)細鐵絲在H裝置中燃燒,可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(4)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點是________。
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