【題目】如圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨開隨用。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是（　　）

選項

選用藥品

制取的氣體

固體M

液體N

A

鋅粒

稀硫酸

氫氣

B

碳酸鈉

濃鹽酸

二氧化碳

C

大理石

稀鹽酸

二氧化碳

D

二氧化錳

過氧化氫

氧氣

A.AB.BC.CD.D

【答案】AC

【解析】

A、鋅顆粒狀固體，和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣，可以用該裝置制取，故正確；

B、碳酸鈉是粉末狀的，由于從塑料板上的小孔進入下面的液體中，所以不能實現(xiàn)液體和固體的分離，也就是不能控制反應(yīng)的隨開隨用，故錯誤；

C、大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳，是塊狀固體和液體的反應(yīng)，能用該裝置制取，故正確；

D、二氧化錳是粉末狀的固體，由于從塑料板上的小孔進入下面的液體中，所以不能實現(xiàn)液體和固體的分離，也就是不能控制反應(yīng)的隨開隨用，故錯誤。

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量。按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣，一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：(濃硫酸有吸水性，氫氧化鈉和氧化鈣既可吸水，又可吸收二氧化碳)

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

(1)該實驗中測得水的質(zhì)量為_______g，二氧化碳的質(zhì)量為_______g。

(2)由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為_______。

(3)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？_______(填“能”或“不能”)。

(4)理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭減小的質(zhì)量，其原因是_______。

(5)該實驗?zāi)芊駵蚀_測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？____(填“能”或“不能”)，理由是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)從微觀角度進一步理解復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)．

（1）復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是某些陰、陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體或____的過程．

（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)，形成一個復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)圖（如圖所示，圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)），請選擇合適的離子填入如圖括號內(nèi)（________）、（________），使其兩兩結(jié)合時，一個有氣體產(chǎn)生，一個有沉淀（注：沉淀與珍珠粉的成分相同）生成，其中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是_______________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血。下圖為乳酸亞鐵片說明書上的部分文字。請仔細閱讀后回答以下問題：

（1）1個乳酸亞鐵分子中有______原子。

（2）117g乳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量為____g。

（3）某人每天分二次服藥，一次最多服用____片，服藥時不能喝茶的原因是______ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是葉綠素中唯一的金屬元素。植物缺鎂時，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴重時整片葉干枯。給農(nóng)作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進光合作用，提高抗病能力。

（1）NH4MgPO4中含有________種元素，其相對分子質(zhì)量是________________。

（2）NH4MgPO4中Mg元素的質(zhì)量分數(shù)是________________（精確到0.1%）。

（3）現(xiàn)要配制溶質(zhì)量分數(shù)為2%的MgSO4溶液500kg進行噴施，需25% MgSO4溶液的質(zhì)量是___________kg。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下表，回答下列問題。

時間

質(zhì)量/g

水

飽和石灰水

稀鹽酸

濃硫酸

氫氧化鈉濃溶液

氯化鈣溶液

1天

8.16

8.37

8.64

11.18

9.38

10.25

2天

5.76

5.94

6.69

12.55

8.47

10.33

（1）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_________（填字母序號）。圖中表示氧原子，表示氫原子）

（2）石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（3）為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的__________________（填溶質(zhì)的化學(xué)式）。

（4）將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到2.26g晶體，則該溶液是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（已知該溫度下氯化鈉溶解度為36.1g）

（5）為進一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化，該小組開展如下探究。

①甲同學(xué)猜想濃度可能會變大，理由是_______________________。

②為驗證甲同學(xué)的猜想是否正確，設(shè)計實驗方案：_________________________。

（注意：若答對第（6）小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（3）乙同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00g，敞口放置一段時間后部分變質(zhì)，得到18.80g溶液，由此能否計算所得溶液中溶質(zhì)組成？若能，請計算其組成；若不能，請補充完成實驗方案設(shè)計，同時說明需要測定的數(shù)據(jù)（用a表示），并計算a的取值范圍___________。（不要求寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年底，徐宿淮鹽鐵路將建成通車，淮安人可實現(xiàn)高鐵出行。

（1）高鐵在建造時使用了大量的新材料，下列屬于金屬材料的是______（填序號）。

A 生產(chǎn)高鐵車頭的玻璃鋼

B 制造高鐵車身的鎂鋁合金

C 制造軌道枕木的聚氨酯材料

D 建筑高鐵路基的鋼筋混凝土

（2）高鐵剎車制動盤使用合金鍛鋼制作，主要利用該合金耐高溫、______等特性。

（3）在高鐵站的建設(shè)中，使用了大量的鋼鐵。工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳反應(yīng)冶煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）高鐵軌道焊接時，可用鋁熱反應(yīng)：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3，該反應(yīng)的基本類型是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯是一種重要的“成鹽元素”，在海水、鹽湖和鹽礦中廣泛存在。

(1)鹵水點豆腐時常用到氯化鎂，氯化鎂的化學(xué)式為_____。

(2)構(gòu)成氯化鈣的基本微粒是離子，則鈣離子的化學(xué)符號為_____，氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

(3)次氯酸鈉(NaClO)溶液吸收SO2的化學(xué)方程式為:NaClO+SO2+H2O=NaCl+X，則X的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。該過程示意如圖：

對該過程的認識中，正確的是（　�。�

A.①操作中需要進行攪拌，目的是提高氯化鈉的溶解度

B.②、④兩步操作順序可以顛倒

C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)

D.⑥操作中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案