【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,H為藍(lán)色的硫酸鹽溶液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題。

(1)B的化學(xué)式 ,H中溶質(zhì)的化學(xué)式

(2)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為

(3)反應(yīng)中為置換反應(yīng)的是 (填序號)。

(4)寫出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式

【答案】

(1)Fe2O3 CuO

(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

(3)、

(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【解析】

試題分析:根據(jù)A為黑色固體單質(zhì),而B為紅棕色粉末,所以可以判斷A為碳單質(zhì),而B為氧化鐵粉末,它們在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,而C可以和A在高溫下反應(yīng),所以可以判斷C為二氧化碳,D為鐵,那么E為一氧化碳,G為紫紅色固體單質(zhì),所以可以知道G為銅,而F為氧化銅,D可以和H反應(yīng)生成G,所以可以判斷H為銅鹽的溶液,例如硫酸銅,帶入驗證,符合題意;

(1)根據(jù)分析,B的化學(xué)式Fe2O3,H中溶質(zhì)的化學(xué)式CuSO4

(2)反應(yīng)為鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液,故其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4 ═Cu+FeSO4。

(3)根據(jù)(1)的解答可以知道,反應(yīng)為氧化鐵和碳的反應(yīng),為置換反應(yīng);而反應(yīng)為二氧化碳和碳的反應(yīng),為化合反應(yīng);為鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);故反應(yīng)中為置換反應(yīng)的是、

(4)稀鹽酸與B反應(yīng),即稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng),其化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a、_________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時,A裝置中有一處明顯的錯誤是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,若選用裝置F收集時,確定氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_________________。

(3)若用上述裝置制取二氧化碳,則應(yīng)選用的制取裝置是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________,用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(4)若用C裝置制取氫氣時,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________,若選用G裝置進(jìn)行收集該氣體時,則氣體從________端進(jìn)入(填“b”或“c”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法。其模擬流程如下:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________。

(2)工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>__________不同,把氮?dú)庖簯B(tài)空氣中分離出來。

(3)操作a的名稱是___________。

(4)在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于氧化物的是

A. O2 B. Ca(OH)2 C. Na2CO3 D. CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 蘋果榨汁 B. 膽礬研碎 C. 紙張燃燒 D. 海水曬鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗后,對反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗探究。

【提出猜想】實(shí)驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________,根據(jù)反應(yīng)原理,小組成員進(jìn)行了如下猜想。

猜想一:只有CaCl2;猜想二:CaCl2和HCl。

【實(shí)驗探究】為了驗證猜想,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖表實(shí)驗方案.

方案編號

方案1

方案2

方案3

實(shí)驗操作

(分別取少量實(shí)驗后的溶液于試管中)

實(shí)驗現(xiàn)象

對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡:

pH<7。

產(chǎn)生白色沉淀。

________

實(shí)驗結(jié)論

猜想二成立。

【評價反思】(1)老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定,同時指出【實(shí)驗探究】中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

①“實(shí)驗操作”中的錯誤是____________。

②“實(shí)驗方案”中也有一個錯誤的,錯誤的原因是______________________

(2)該興趣小組的小華同學(xué)觀察到反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余,得出溶液中肯定沒有鹽酸的結(jié)論,其他同學(xué)認(rèn)為小華的說法不合理,其理由是______________。

【拓展延伸】為節(jié)約資源和避免實(shí)驗廢液對環(huán)境的污染,該興趣小組的同學(xué)想從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體,同學(xué)們一致認(rèn)為加入稍過量的_______(填化學(xué)式),經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草酸鈣(化學(xué)式為CaC2O4)在加熱到400℃時即發(fā)生分解反應(yīng)生成一種白色固體A和無色無味的有毒氣體B。除草酸鈣外其他物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中X、Y分別是一種酸和堿溶液,Z為鐵銹中的主要成分,在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)的反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去)。請你仔細(xì)分析回答下列問題。

(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B________,X_________,。

(2) F的俗名是_________,G→H的轉(zhuǎn)化屬于_________(填基本反應(yīng)類型)。

(3) 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

___________________;

___________________

___________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是 ( )

A. 丙物質(zhì)的飽和溶液升溫后,將變成不飽和溶液

B. t1℃時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時將70g甲物質(zhì)加入100g水中,可得到170g溶液

D. 將甲、乙飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的世界通用語言。

(1)用化學(xué)符號表示:

①一個硝酸根離子__________②五個氨分子__________

③三個鋁原子__________④兩個亞鐵離子__________

(2)寫出下列符號中數(shù)字的意義:

①3Cl-____________________

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①波爾多液的配制_____________

②實(shí)驗室用過氧化氫制氧氣___________

③鎂條在氧氣中燃燒____________

④一氧化碳還原四氧化三鐵__________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案