【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________________；

(2)水的作用是___________________________；

(3)儀器a的名稱(chēng)是__________；

(4)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________________________________。

【答案】發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體 吸收二氧化硫，防止空氣污染 集氣瓶 S+O2SO2

【解析】

（1）硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體；

（2）由于二氧化硫有毒性，必須吸收以防止空氣污染，根據(jù)二氧化硫溶解于水及與水反應(yīng)生成亞硫酸的性質(zhì)，可用水來(lái)吸收；

（3）據(jù)圖可知儀器a是集氣瓶；

（4）硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，所以方程式是：S+O2SO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車(chē)尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是

A．反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．可有效降低汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染

D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器X的名稱(chēng)是______。

（2）寫(xiě)出A裝置制取氣體的化學(xué)方程式______，并寫(xiě)出如何檢驗(yàn)該氣體______？

（3）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么______？

（4）若用D裝置收集氫氣，應(yīng)該從______導(dǎo)管通入氫氣；若用排水法收集氫氣，也可以先在D的集氣瓶中裝滿(mǎn)水，再?gòu)?/span>_____導(dǎo)管通人氫氣。

（5）檢驗(yàn)生成的氣體是否是CO2，所涉及到的化學(xué)方程式為__________________。

（6）實(shí)驗(yàn)室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克_____________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素x的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該原子的最外層上有12個(gè)電子

B. 該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子

C. X是鎂元素，位于元素周期表中第三周期第ⅡA族

D. X（Mg）元素與Cl元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A 是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；B在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化；E是生活中常見(jiàn)的金屬單質(zhì)，E在氣體A中的燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體。

請(qǐng)回憶所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)M、N的名稱(chēng)：M_____；N_____；

（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____； B_____； H_____； I_____；

（3）構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子三種。化合物D是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的。

（4）反應(yīng)_____（填序號(hào)①～⑤）在實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)驗(yàn)證某氣體是否為二氧化碳。

（5）Fe3O4中鐵元素的化合價(jià)為_____；實(shí)際上Fe3O4中鐵元素呈+2、+3價(jià)，我們可以將Fe3O4寫(xiě)成FeOFe2O3；以后我們還會(huì)知道，F(xiàn)e3O4也可以寫(xiě)成[Fe（Fe2O4）]，則在中，帶“▲”號(hào)的Fe的化合價(jià)為_____價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )

A. 將銅粉在空氣中加熱

B. 兩份等質(zhì)量等濃度的雙氧水，其中一份加入MnO2

C. 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中

D. 將氫氧化鈉溶液逐滴加入到一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的藥品，在工業(yè)上有很多制取方法。重慶一中興趣小組的同學(xué) 們查詢(xún)資料發(fā)現(xiàn)了一種“氣相固碳法”：向氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量的CO2氣體。

整理資料：Ⅰ、過(guò)量CO2通入NaOH溶液，發(fā)生兩步反應(yīng)：

①_________________________________(寫(xiě)出化學(xué)方程式)；

②Na2CO3 +H2O + CO2=2NaHCO3

Ⅱ、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(部分)

溫度/℃

0

15

20

30

Na2CO3 溶解度/g

7.1

13.25

21.8

39.7

NaHCO3 溶解度/g

6.9

8.72

9.6

11.1

15℃時(shí)，將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于100g水中(如圖1)，而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH值變化(如圖2)。

(1)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生 CO2 的裝置應(yīng)該選擇：_____(填序號(hào))；

(2)為了確定M處溶液的溶質(zhì)成分，取少量樣品于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

加入試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

加入_______溶液

溶液變紅

NaOH和Na2CO3

②

加入過(guò)量_______溶液

______

(3)實(shí)驗(yàn)中，t2后溶液的pH基本不變，則此時(shí)燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?00g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化)，測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時(shí)間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

100

92

84

78

72

67

67

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為__________g。

（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即CaCO3在石灰石中所占的百分含量)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程________。

（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中，畫(huà)出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線(xiàn)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. t1℃時(shí)，甲和丙的溶解度都為 20g

B. 通過(guò)冷卻熱飽和溶液，可以分離甲中混有的少量乙

C. t2℃時(shí)，60g 甲加到 100g 水中，能得到 150g 飽和溶液

D. 將 t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋阂遥炯?丙

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