【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或操作方法錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作方法

A

H20

油污

活性炭

振蕩、攪拌

B

空氣

甲醛

過量焦炭

通過焦炭凈化器

C

CO

水蒸氣

足量生石灰

通過生石灰的干燥管

D

NaNO3溶液

Na2CO3

適量Ca(NO3)2溶液

過濾，蒸發(fā)結(jié)晶

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A、活性炭能吸附色素異味，但不能除油污；B通過焦炭凈化器能將空氣中的甲醛吸附；C生石灰即氧化鈣和水反應(yīng)生成固體氫氧化鈣，因而可用于吸水，而且由于不與一氧化碳反應(yīng)，可用于干燥一氧化碳；D，適量的硝酸鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，過濾后溶液中的溶質(zhì)只有硝酸鈉，符合除雜要求。選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”。下列過程主要屬于化學(xué)變化的是

A.碾米 B.淘米 C.洗菜 D.釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)圖片信息判斷下列說法不正確的是

A. 鈣元素的原子序數(shù)是20

B. 鈣元素的離子核外最外層有2個(gè)電子

C. 鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20

D. 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為40.08

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).

探究：證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)能發(fā)生反應(yīng).

【方案1】測(cè)定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH.

測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH大于7.將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH，發(fā)現(xiàn)pH減小了，但仍然大于7，小組中有的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)這個(gè)測(cè)定結(jié)果不可以認(rèn)為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由____.經(jīng)過討論后，他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸，混合均勻后測(cè)定其pH，pH小于7.

結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且稀鹽酸過量.

【方案2】借助于無色酚酞試液.

【藥品儀器】

①取____（選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；

②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸，紅色消失；

③用F蘸�、谥腥芤�，在酒精燈上灼燒，有白色固體產(chǎn)生.

【思考拓展】

（1）如不使用酸堿指示劑，進(jìn)一步確認(rèn)步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是：____；

（2）探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量.

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀鹽酸是否過量，興趣小組同學(xué)又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵銹粉末設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你分析并判斷：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①

取樣，加入適量的AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過量

②

取樣，加入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過量

③

取樣，加入鐵銹粉末

稀鹽酸過量

方案③中反應(yīng)的化學(xué)方程式____.上述設(shè)計(jì)方案中，不正確的是____（填“①”、“②”或“③”），錯(cuò)誤的原因是____；

（3）堿與酸反應(yīng)不一定都無明顯現(xiàn)象，寫出一個(gè)有沉淀生成的中和反應(yīng)：____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某教師向同學(xué)們介紹氨氣（NH3）是一種具有還原性的氣體，做了如下試驗(yàn)，裝置圖如下：將氨氣通入裝有黑色粉末y的玻璃管A中，加熱，當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色固體時(shí)，U型管B中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色Z，同時(shí)集氣瓶C中收集到一種無色的氣態(tài)單質(zhì)X。

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式x__________、y_________、z___________。

（2）請(qǐng)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

（3）請(qǐng)寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

（4）將少量的鎂條與單質(zhì)X在點(diǎn)燃的條件下化合，則單質(zhì)X中元素的化合價(jià)由零價(jià)變?yōu)樨?fù)三價(jià)，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度 B. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成

C. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 D. 水在通電條件下分解成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

C. 向等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵

D. 將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。

⑴ 由圖a可知，銫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________。

⑵ 圖b中該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子的符號(hào)為_________。

⑶ 有關(guān)圖c的說法，正確的是________（填序號(hào)）。

A．原子序數(shù)：Z＞Y B．核外電子數(shù)：X=Y C．Y和Z同處于第二周期．

⑷ 如圖2是一定條件下，某化學(xué)變化的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）從微觀的角度看，水分子是由 構(gòu)成的。

（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由 組成的。

（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由 的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指 。

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